2.3大气环境教学设计新部编版(202**********).doc

该【2.3大气环境教学设计新部编版(202**********) 】是由【春天资料屋】上传分享，beplayapp体育下载一共【4】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2.3大气环境教学设计新部编版(202**********) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课课题:(第1课时)时间:2015年11月27日地址:毕节一中(新校区)学科:高一地理(湘教版)上课教师:彭良庆一、知识与技术:运用图标说明大气的受热过程二、过程与方法:1、应用大气受热过程表示图,让学生能够说出大气的受热过程2、运用图表,让学生剖析并论述大气对太阳辐射的削弱作用用和大气对地面的保温作用。3、教师创建问题情境,指引学生进行研究。三、感情态度与价值观:1、经过对大气受热过程的理解,学生能够正确地认识到自然界中常有的地理现象,并进行解说。进而成立科学的世界观。2、学生能够在活中运用自己所学的知识,服务于社会。教课要点:大气的受热过程及其应用教课难点:大气的保温作用教课过程教课阶段教师活动学生活动设计企图情形导入出示:“嫦娥奔月”图,对照地球和看图说出这些激发学生兴月球的一些差别图和平常自己趣,引入新的主观感觉有课。带着问题什么不同样的学****地方回归现实继“嫦娥奔月”后,我国的飞天梦在联合教案研究培育学会读科技日趋发达的的今日终于变成现以下几个问题图识图,从已实了。2013年12月2日,“嫦娥三有图文中获号”在我国的西昌卫星发射中心由守信息的能长征三号乙运载火箭送入太空,并力陆续展开了各项科学探测。板书一、大气垂直分层记录笔录,填提高着手能1、···2、···3、···充教案力承前启后我们人类的家园地球外面被厚减少指引学生思厚的大气层包围着,太阳光要抵达考地球,那么它的路径是怎么样的?在这个过程中,太阳辐射的能量会发生变化吗?展现课件若是抵达大气上界的太阳辐射定为察看图,达成100,而实质上最后抵达地球表面的教案知识点二太阳辐射却只有47,这是什么原由有关内容造成的?板书二、对流层大气的受热过程对照教案填注察看图,联合自己感觉,,育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1、大气对太阳辐射的削弱作用(吸内容使其条理化收、反射、散射)讲堂活动经过方才的认识,同学们可否列举分组竞答训练学生语一些现象说明大气的太阳辐射削弱言组织能力作用和表达能力过渡大气汲取的是紫外光和红外光,那么,可见光到哪里去了呢?思虑研究依据自己的生活经验,你感觉一天小组合作,讨经过角色扮中最高气温出此刻什么时间?你能论,”专家”答疑演,提高学生说明原由吗?感知能力承接过渡太阳辐射经过厚厚的大气被削弱请同学们达成自主学****后,仍有47%抵达地面,使地面增教案第2页,温,同时,地面在增温的同时又把阅读课本内热量向外辐射加热大气,使大气增容,达成有关温,大气增温后也要向外辐射,下问题。面我们就来学****地面辐射和大气辐射。显示身手联合教案要求,把以下词语标明在标明完,据图锻炼学生动以下图中适合地点。太阳辐射,地面简述保温作手和语言组辐射,大气(逆)辐射,太阳暖大用。织能力地,大地暖大气,大气还大地。板书2、地面辐射和大气辐射概括总结学生回答,教地面辐射:对流层大气的直接热源师板书大气逆辐射:对地面起着保温作用指引我们把它叫做大气对地面的保温作学生简述完保浸透环保法用。而人们也****惯称它为大气的“温温作用后教师制教育室效应“。总结我们都知道,跟着工业的发展,经济水平的提高,人们对能源的消耗也愈来愈多。而矿物燃料的焚烧、丛林的损坏等,使得大气中的CO2浓度增高,进而增强了温室效应,使得全世界的均匀温度也高升了。因此,作为中学生的我们,应当好好保护我们的家园,从生活小事做起,做一个低碳环保公民!!稳固提高对抢答知识作一些提示和增补:人知识抢答多角度,多方们用焚烧烟雾的方法来预防霜冻,面的体现问可是对环境污染严重。科技的进步题的解决方是解决农民问题的要点,知识才是法。展现劳动第一世产力。人民的智慧。育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan承接过渡地表的热量主要来自于太阳辐射,而地球表面高低纬度间,陆地和大海之间获取的太阳辐射量其实不同样,这主要与影响地面辐射的因素有关。学生活动影响地面辐射的主要要素有哪些你读我听,你小组互动竞呢?问我答争点击PPT指引学生剖析几种现象加深学生理解板书3、影响地面辐射的主要要素整理概括主要要素纬度要素和下垫面要素其余要素:如气象要素总结经过本节课,你学到了什么?达成教案最后进行知识整填注体回首课后研究此刻都在倡导“低碳生活”,查阅有关资料,认识什么是“低碳生活”,运用所学知识剖析其原理。反省育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰