2024巧玩报纸中班教案.docx

该【2024巧玩报纸中班教案 】是由【1130474171@qq.com】上传分享，beplayapp体育下载一共【43】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024巧玩报纸中班教案 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2022巧玩报纸中班教案巧玩报纸中班教案 作为一位不辞辛苦的人民老师,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家收集的巧玩报纸中班教案,欢迎阅读与保藏。巧玩报纸中班教案1 一、活动目标 1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创建的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法,驾驭跳、钻、爬等技能,发展动作的敏捷性和协调性。 二、环境与材料创设 1、材料打算 (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。 (2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。 三、活动过程 (一)、热身运动 幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 (二)、尝试活动 1、参观用废旧报纸制作的物品展。 2、探讨怎样玩报纸?须要留意什么问题? 3、自由探究玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探究多种玩法。 4、激励幼儿相互示范并学****各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。 (三)、结伴玩(两个人站在报纸上,纸不断缩小对折) 幼儿结伴展示不同的玩法,老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 1、练****轻轻落地跳 请实力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练****老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。 2、练****跳远 将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调整距离,幼儿分散练****老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。1、孩子们把纸摆成小河,跟着老师一起来学****跨过小河。老师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”2、幼儿自由练****数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,激励敢于尝试难度大的幼儿。 (3)练****钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 (四)供应材料。自由练****把报纸卷成纸棍 1、老师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的方法最多,本事最大。” 2、幼儿分散自由玩纸棒。如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。老师视察各种不同发展水平幼儿的活动状况。 3、嬉戏:打高尔夫球。 (五)搓球投掷 把纸搓成纸球,练****投掷,看谁投的远。 音乐中,大灰狼来了,我们用棒子和纸球打跑大灰狼。 (六)、总结,延长 看过的报纸还有许多的用处,我们应当用节约和环保的意识。请小挚友回家和家长想想做做:旧报纸还能做什么?巧玩报纸中班教案2 活动目标: 1、简洁了解过期报纸的用处。 2、探究剪更长的纸条。 活动打算:报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。 活动过程:老师带幼儿自然进入活动室。 师:小挚友,今日和李老师一起玩好吗?今日有几位客人老师到咱班来了,咱们应当怎么做?(师幼共同打招呼)好了,快找个座位坐下来。(幼儿自由找座) 一、了解报纸 师:小挚友们看,老师今日给你们带来了什么?(老师出示报纸) 师:报纸在我们生活中随处可见,那你们家里谁喜爱看报纸呀?(三、四名幼儿说) 师:那老师看报纸吗?(看,老师看报纸,老师和你们的爸爸、妈妈一样,都喜爱看报纸。后面的客人老师你们喜爱看报纸吗?)只是在幼儿园没时间看)(假如说不看,恩,你们都没见过老师看报纸,可能因为老师在幼儿园要工作,没时间看,X老师,你回家看报纸吗?你喜爱看报纸吗?)为什么这么多人喜爱看报纸呢?报纸上面都有什么?我来读一读,大家听一听。(假如幼儿不能说,老师干脆给幼儿:新闻(新闻即最新的见闻。10月24日,嫦娥一号放射胜利。11月5日,进入环月轨道,成为我国首颗探月卫星。)(广告) 二、报纸的玩法 1、师:报纸可以让我们知道许多事情。而且报纸都是有日期的,看(老师念日期)。 师:今日是几月几日?(幼儿答) 师:这张报纸怎么样了?(答不出就立刻告知幼儿) 2、师:过期的报纸可以用来做什么?(幼儿自由说,老师不总结) 师:妈妈用它做什么?奶奶用它做什么?(幼儿自由说:包东西、做帽子、糊墙面、盖东西) 师:小挚友们用旧报纸主要是拿来玩?都可以怎么玩?(折纸、画画、剪着玩等),报纸还有许多玩法。(出示图示) 卷报纸 3、师:看,这是什么?(望远镜)下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样?后面的桌子上老师已经打算了报纸,快去试试! 4、第一次操作:老师走到孩子中间和孩子们一起卷,随时视察孩子卷的状况,基本都卷完时,即使发出结束指令。提示:(等待提示)用望远镜看看后面有没有你相识的老师;卷完的小挚友,比一比,谁的长?(技巧提示)你是拉出来的,这个方法不错,我也可以。 师:大家都卷好了吗?好,都放下来,快速回到小椅子上。这位小挚友是最快的,真棒! 剪报纸 师:下面,我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪,剪一根纸条。留意听,越长越好,你们行不行?(幼答)好了,加油! 5、其次次操作: 老师走到孩子中间,细致视察幼儿剪的状况,顺手收起幼儿的纸条,把转圈剪的藏起来,记住最长的那根。大部分幼儿剪完时,立刻停止。提示:已经是中班小挚友了,做事要有速度,你看他多快。咱们这次是有时间限制的,小挚友要抓紧时间! 把纸条贴到板子上。 师:我们一起看一下,来比一比,这些小挚友剪的是报纸的哪条边?(告知幼儿是报纸的长)这些小挚友剪的是哪条边?(报纸的宽) 6、第三次操作: 出示转圈剪的纸条 师:我们一起来看,这根是怎么剪的?(启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的) 师:你们能不能剪出更长的?立刻去试一试! 幼儿再次去剪,老师走到孩子中间,细致视察幼儿剪的状况,顺手收起幼儿的纸条,贴到展板。老师提示:咱们只给两分钟,小挚友要抓紧时间!这次可是要评冠军的! 师:好了,时间到,放下剪刀,坐回座位。小挚友们咱们一起来比一比,谁的纸条最长。 师幼共同评出冠军。 师:今日的冠军是他,李老师再给你时间,你能不能超过他? 师:今日的活动特别开心。可是,看看我们的桌子上、地上,都怎么样了?来咱们一起来整理一下,把这些废纸片用力地团在一起,看他变成什么了? 师:好了,老师还打算了小球筐,走,咱们到外面去玩投篮嬉戏! 中班美术教化活动《可爱的乌龟》 活动目标: ,激励幼儿合理地布局画面。 ,感受画面布局的重要性。 活动打算: 《可爱的乌龟》 。 、勾线笔人手一份。 活动过程: 。 “今日,我请了我们的好挚友来,你们知道是谁吗?” “乌龟不兴奋了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?” ,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。 (1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“感谢你们给我找了一个家,可是我应当住在哪里呢?”) (2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒适”) (3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜爱在水中间游来游去的了。) (4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤寂哦!”)请幼儿想想方法? (5)增加很多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤寂了。”) (6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。 。(1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最兴奋呢? (2)幼儿绘画,老师巡察指导。 提示幼儿照看乌龟的感受(即合理布局画面) (3)作品展示。