关于学前教育科学研究与论文写作.docx

关于学前教育科学研究与论文写作.doc关于学前教育科学研究与论文写作
就是依据统计原理对观察、调查、测验和实验等研究方法所收集到的学前教育数据资料进行整理、计算蚂、分析解释和统计检验的方法8个案研究砑把个人或一个团体作为一个研究单位,在麴学前教育科学研究中,个案研究主要是搜集一定个人的家庭情况、教育影响、心理锃发展等历史资料,从而加以分析,探究其厄心理发展或教育特点与规律9取样观察法是以行为为样本的研究方法,经过选择,使用预定类型,在一定时间内,观察者在挥各种各样变化的背景中选取被试行为样本Ⅻ,它不需要详细地描述行为,可减少记录ⅳ的时间10结构性访谈又称标准化访谈,λ指按照统一的设计要求、按照有一定结构的问卷而进行的比较正式的访谈11摘要镔是对论文重要内容的概括和总结,它要简势洁地交待研究的问题、理论假设、选取的汹被试、研究方法、结果与结论,一般写2翰00字左右。
①材料制作要规范②记时⒏要准确③研究步骤不能颠倒④收集资料要娌尽快做到情境自然⑤:①能够解决多邛因素复杂问题②样本大有代表性③客观真碣实④简单易行省力省时⑤标准化的问卷,
辍便于统计。缺点①缺乏灵活性②缺乏指导性③缺乏深入性④容易受到社会因素的影巫响⑤容易受评定者主观性的影响3单因素剐实验设计的基本内容①根据研究目的提出眶假设②确定研究的自变量③控制无关因素杭④选择被试和进行分组⑤拟定实验程序⑥罚安排实验条件⑦草拟记录表格⑧确定整理汉分析实验结果的方法4积累文献应注意的令问题①在指向性明确的前提下,文献积累Y在内容上应尽量做到充分而全面。②在积薜累文献时,应特别注意第一手文献的积累滋。③研究者应注意平时对有关信息资料的棹搜集和积累。④积累信息时,应注意对文惜献信息的组织与分类。
5学前教育经验腓总结研究的步骤幼儿教育工作经验的积累和提出阶段①幼教经验的产生②幼教经验耕的记录③幼教经验的分类④幼教经验的初坝步归纳6幼儿教育工作经验的科学总结阶笪段①筛选先进的幼儿经验,确定研究的课痪题与对象②幼儿经验的核实与验证③查阅吐有关的参考资料④制定总结计划⑤分析综胃合,将幼教经验理论化⑥组织论证⑦修改睡、定稿,形成书面总结报告⑧推广先进经舜验7统计分析的局限1统计分析往往是对猩真实总体即现实的概率估计,他具有一定的误差范围,并且绝对的精确。2不能仅坶仅因为运用了统计方法就认为是科学的,埝这里还存在是否正确运用的问题。3统计上的显著性,有时并不能真正代表教育与眠心理科学意义上的显著性。4学前教育与川心理现象中尚有许多方面仍无现成的材料
笥可作为参数来加以检验;统计推断要更有ェ力8建立有道德义务的协作关系的必要性1行动研究的合作各方必须明确各自的权利、利益和义务2由于行动研究往往深入亭到当事人的行为、感受和态度,参与各方率不能协商达成协议,研究就可能中断或出渌现纷争,影响今后的继续合作3因此,行る动研究者一定要注意每个参与者、每个教师的认知能力、反省意义以及他们的权利饯、利益、义务在研究过程中的影响,并且其坦诚直率地告诉每一个参与者9观察应注哮意的问题①要有明确的观察目的②要有正巅确的指导思想③要善于记录,便于整理④瑚要有确定的范围,明确的指标⑤选择适合悫的