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全国高级教师公开课竞赛获奖课件_摩擦力课件人教新课标版获奖课件九年级物理第十三章第三节
摩擦力
全国高级教师公开课竞赛获奖课件
高级教师讲义
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;?
一、知识回顾
是力改变了物体的运动状态,这个力是摩擦力。
高级教师讲义
通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗?
1、摩擦力是如何产生的?
2、摩擦力的方向如何?
畅所欲言
,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。
。
?想想议议
摩擦力的大小跟什么有关呢?
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二、探究:摩擦力的大小与什么有关
问题:摩擦力的大小与什么有关?
猜想:

3. ……
依据:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,
推起来越费力.
原理:二力平衡的条件。
器材:弹簧测力计,砝码,木块,长木板
实验:分12组进行实验,时间15分钟,每组记录实验数据。
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问题:
1、怎样改变木块的压力大小?
2、用什么工具测摩擦力?怎样测?
3、用到什么科学方法?
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
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原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出这时的拉力F1;
2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块
匀速运动,读出这时的拉力F2;
3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧
测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
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分析数据:
次数
压力(N)
接触面粗糙程度
摩擦力(N )
压力(N)
接触面粗糙程度
摩擦力(N)
1
2
3
3
3
3



光滑的水
平面
棉布面
毛巾面
3


3


不变
不变
不变
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得出结论:
_____________________________________________
_____________________________________________
接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大。
压力一定时,接触面越粗糙摩擦力越大。
?想想议议
生活中哪些地方用到摩擦力?怎样增大和减小它们呢?
视频:摩擦就在我们身边
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分析与论证:
滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙
程度有关,且跟物体间的压力成正比,而
两跟两物体相接触的面积大小无关,跟滑
动的速度也无关。
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自由辩论:
你认为摩擦力越大越好?还是越小越好?
认为摩擦力越大越好的是正方,认为摩擦力越小越好的是反方,老师是主持人。正反双方在辩论时,举例证明自己的观点。正反双方,一次一人发言,各举一例,自由辩论。
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