下载此beplayapp体育下载

【精选】中班音乐教案模板五篇.docx


beplayapp体育下载分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法beplayapp体育下载有奖
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 9 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【【精选】中班音乐教案模板五篇】是由【鼠标】上传分享,beplayapp体育下载一共【9】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【【精选】中班音乐教案模板五篇】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。【精选】中班音乐教案模板五篇【精选】中班音乐教案模板五篇篇11、引导幼儿听辩不同的节奏型,并用拍手动作表示。2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力,并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器,养成爱护乐器的态度和****惯。1、教师熟悉所要弹奏的乐曲,并按乐谱中的节奏型,配置伴奏的和旋节奏。2、幼儿边听音乐边按节奏拍手,熟悉曲调。听辩不同的'节奏型。3、引3、指导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。2、放慢速度,幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。3、教师用指挥动作,指挥幼儿进行分声部练****幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动作。1、组织幼儿较快地拿起乐器,保持正确的姿势,准备演奏。3、提醒幼儿注意教师改变指挥方案,并轻声地认真演奏。【精选】中班音乐教案模板五篇篇2一、活动目标:1、欣赏音乐,感受连贯与跳跃的音乐旋律;2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃,体验集体游戏的乐趣;重点:感受连贯与跳跃的音乐旋律;难点:用肢体动作表现滚动与跳跃;2、经验准备:事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律;活动流程:听音乐,进活动室——准备活动——熟悉音乐——感受连贯与跳跃——皮球游戏,结束听音乐,全体幼儿有序进场,围坐成半圆,有节奏的拍手;师:小朋友们,你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球,那平时小朋友们经常玩皮球,今天许老师也想要来玩一下皮球,你们想看看老师是怎么玩皮球的吗?1、幼儿边听音乐边看老师玩球(a段:左右手来回滚球;b段:拍接球)提问:刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球,耳朵听到了什么呀?(引出音乐)下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球,请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的?(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的?(有力的、跳跃的)师:那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律,老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来,小朋友们想看吗?(出示图谱)下朋友们,你们在这图谱上看到了些什么呀?(根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号,引出圆滑线出表现的是滚球,而断奏点符号表现的就是拍接球)下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱,看的时候注意老师的食指,会依照这一图谱做哪些动作。(幼儿边欣赏边观看图谱、食指动作)提问:刚刚老师的食指依照这一图谱做了些什么动作呀?(引导幼儿边说边做)哎!在这圆滑线时食指是划、摇来表现皮球滚动的,在断奏点符号时食指是点来表现皮球的跳跃的。那我们的身体上还有很多的肢体部位,那还可以用什么肢体动作来表现皮球的滚动与跳跃呢?(引导个别幼儿用肢体动作来分别表现)引出跟着音乐选择喜爱的肢体动作表现皮球的滚动与跳跃(正式开始前可请个别幼儿演示一下等等要表现的相应肢体动作)。幼儿跟着音乐运用肢体动作表现。(可换一下肢体部位再次表现)师:小朋友表现的真棒!为了奖励小朋友,老师带来了一个游戏——皮球游戏。等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上,老师先做拍皮球的人,听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体,等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友,那个幼儿就快速的蹲着跳一下。2、幼儿游戏,可进行两次,第二次可请幼儿来当拍皮球的人,教师也扮演成皮球,与幼儿一起玩;3、游戏过程中,根据幼儿对游戏规则掌握的程度,适当增加难度及趣味性,如:轻轻拍,跳的低;重重拍,跳的高;在音乐旋律下,带领幼儿做相应动作有序的出活动室,结束;活动反思与评析:选择本次音乐欣赏活动是因为本次欣赏活动的趣味性较强,其中活动中有小游戏,幼儿也会在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点,幼儿是比较感兴趣的,因此选择了本次活动。那活动一开始教师用音乐带进场,还做了一些律动,幼儿都很感兴趣;在活动正式开始时,教师的导入(选用了小皮球来吸引幼儿的注意),想法很不错,幼儿的目光一下子就被吸引住了,很顺的引入到了活动中去;在教师跟着音乐玩球时幼儿都看得很仔细;那教师课前的准备也很充分,对活动流程也很熟悉,每个环节间过度的也很流畅,都会有过渡语;教师的语气语调也还可以,在游戏时教师能融入到孩子中去,跟孩子一起玩;最后在音乐当中边做动作带离活动室也与开头上下呼应,不错!当然,在活动中也存在着一些不足或可提高的部分,听过课的老师也都给予了对课的评价,给我提了不少意见,那以下就是我对自己活动的一些反思及老师提出的一些不足及意见:如:教师与配班老师配合的不是很好,因专门选一个老师来放音乐,这样就不用让配班老师又忙于播放音乐又要拍照,赶不来及;此外,在引导幼儿用肢体动作表现皮球滚动与跳跃时,由于教师没有很好的'引导,导致有些幼儿没有很好理解老师的意思,说了几遍,幼儿才弄明白;但幼儿选择的肢体动作表现范围不是很广,肢体部位的动作不是很多,就只有个别幼儿选用了不同的肢体动作来表现,其他幼儿特别在跳跃音乐时都是用整个身体跳跃来表现皮球的跳跃的;没有自己的一些想法,会跟着其他幼儿去做动作表现;因此,教师可积极提示、引导幼儿选择自己喜爱的肢体动作表现皮球滚动、跳跃;最后,在进行拍皮球游戏时,由于教师没有组织、分配好,集体幼儿在蹲下游戏时会挤来挤去,有些乱,我觉得当时可让一部分幼儿在椅子后面,一部分在椅子前面,这样可能就会避免这个问题了。当选幼儿当拍皮球的人时,可以分男、女轮流进行,不游戏的来拍节奏跟着音乐,这样就不会使他们傻乎乎的坐着了,分批进行也可以避免以上的一些挤、乱的现象;此外,感觉像是健康活动,这是因为教师让幼儿欣赏、感受的不够,都是老师在提醒幼儿做什么动作,可让幼儿自己去感受什么音乐时做什么动作。不过,整体来说活动目标还是基本上完成的,开展的还可以。【精选】《妈妈您歇歇吧》,用自己的真实情感来演唱歌曲。,懂得自己的事情自己做,养成爱劳动的好****惯!教学重难点:歌曲节奏的学****创编歌曲歌词。师:同学们观察的真仔细,它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读:,并通过模唱学****四句歌词。,注意纠正幼儿在演唱中出现的问题。,学生填后面的歌词。(来两遍)。(分角色扮演,一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示等等),你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)生:自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃,用他们自己的动作来表现你们的歌词。(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。【精选】中班音乐教案模板五篇篇41、感受歌曲活泼欢快的情绪,学****弱拍起唱的方法。学****弱拍起唱的方法,能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。师:听了这首歌你又什么感觉?和《蝴蝶找花》有什么不一样?2、教师再次演唱歌曲,用敲小铃的`方法引导幼儿在每句句末拍手两次。3、幼儿跟随教师学唱歌曲,重点掌握弱拍起唱的方法。教师利用响板、铃鼓等继续引导幼儿在句末处拍手。2、鼓励个别幼儿用替换歌词的方法演唱歌曲的第一句。3、幼儿学****部分幼儿创编的歌曲,如:拍拍肩、跺跺脚、哈哈笑……幼儿演唱创编的歌曲,并加入相应的动作,如:拍肩、跺脚等,节奏同拍手。【精选】中班音乐教案模板五篇篇5设计意图根据幼儿园“快乐成长课程”中班春暖花开的这一主题,让幼儿乐意用各种感官感知春季的气候特点,特设计了《雨点叮叮咚》活动,幼儿用各种感官感受大雨和小雨,并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨,让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处,知道下雨时如何保护好自己的身体。1、幼儿用各种感官感受大雨和小雨,并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨,在游戏中学****儿歌。2、让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处,知道下雨时如何保护好自己的身体。活动准备下雨的胶片,幼儿用书,三角铁、鼓,视频投影仪,音乐磁带一、放音乐,《小小雨点》带幼儿进入活动室,教师做与歌词相应的动作,幼儿模仿,进入活动室后,音乐停,幼儿就地围成半圆坐下。1、小朋友,老师这里有一首好听的歌,我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。2、向幼儿提出要求:那我们站成两队,当我们走进活动室后音乐一停,请你们坐成半圆,我相信你们会坐的很好的。1、我知道小朋友们都是最棒的!最聪明的!我这里有一个谜语想请你们猜一猜?三、出示课件,让幼儿看雨,播放下雨的声音。2、慢慢抽动胶片,引导幼儿观察。说出大雨和小雨。四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别?1、下雨时,我们不仅可以看到雨点,还可以(听到什么?)在耳边作动作。2、大雨和小雨的声音一样吗?你们来说一说。可以用一些什么词来说大雨和小雨呢?3、老师这里有几种乐器,你们听一听什么像大雨的声音,什么像小雨的声音?小雨点:叮叮叮(敲三角铁)大雨点咚咚咚(敲鼓)五、引导幼儿用动作表现大雨和小雨,带领幼儿边做游戏《大雨和小雨》,边念儿歌《雨打小伞》。六、引导幼儿说出春天的雨对人们、对大自然的好处1、看,下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴,脚踩水,多好玩,老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨,那你们知道还有谁喜欢下雨呢?下雨了,花儿乐的张嘴巴,鱼儿乐的'摇尾巴,苗儿乐的向上拔。它们为什么高兴呀?(幼儿想一想讲述)因为花儿、雨儿、苗儿生长都离不开水,下雨会给他们充足的水分,就象小朋友口渴了要喝水一样。“看,上面有什么?下雨了,小朋友都打着伞,小动物们呢?”七、放视频投影仪,让幼儿观察画面,引导幼儿观察电视里下雨时小动物在干什么?让幼儿讲述淋雨的害处,学会如何保护身体。放《小小雨点》的音乐,幼儿随着音乐跟老师到小兔家做客。1、看,老师这有一把伞,你们告诉我伞像什么?(蘑菇),有一只可爱的小兔,它就住在像伞一样的蘑菇房子里,现在请你们跟着我一起到小兔家去吧。

【精选】中班音乐教案模板五篇 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.