【荐】化石告诉我们什么反思总结（实用14篇）.docx

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住这些句子展开教学,便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主,以读促悟,重点深究你是从哪里体会到小夜莺的机智勇敢成为本课教学的重中之重。我从以下三个环节引导学生深究。【荐】化石告诉我们什么反思总结(实用14篇)篇8本篇课文共分五节。以大地为第一人称,通过大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语,展现了大地宽容、博大的思想感情。同时也表达了大地这一主人公的本性:一切有生命的精灵都是她的宝贝,一切宝藏都在她的体内。通过学****本篇课文,学生在与文本对话感悟思想感情的同时,也能够以“大地”或者其他人称向与之对话的对象说出自己想说的话。也就是能够仿照文本,继续文本内容。从备课到执教,我有很多收获,也有思考。从初入文本,初步阅读,初探感悟到再入文本,深入角色,以读悟情,我都力求通过不同形式的朗读,使学生从一开始练读——读通顺——读懂——有感情朗读,到最后由读来变成说,而且要用心来说。这就需要学生在与文本的每一次对话的时候都能有所收获,使每一次阅读都能及时有效。教学中,其实不需要刻意的指导学生“有感情”朗读,只要让学生在一步步自己潜心的朗读课文后,由读大地的话变为自己就是大地来说自己的话,这一角色的转变,更有利于学生与文本贴近,理解课文的中心,感悟大地对万物的思想感情。同时在阅读评价中一改以往简单的教师评价和学生生硬的空洞评价为谈谈听后的感受。通过教师示范评价,自然感受这样的方式,使学生很自然的对学生的朗读互相评价,不会很形式,也不会像以往一样,只是说有感情、熟练等很空洞的评价。发自学生的内心,感受学生的优美朗读。【荐】化石告诉我们什么反思总结(实用14篇)篇9今年的十月,可以说是一个充实的月份,为什么说充实呢?因为十月份要准备一个东三省的讲座,一个是学校的骨干教师展示课。任何一个都马虎不得。讲座不光代表学校,还代表黑龙江省,不容有闪失。展示课压力也不小,展示云者,就是你要足够规范,课堂要足够高效,能够体现新课标理念,足以有让人借鉴的地方,所以,我不敢说是展示,姑且说其是研讨课,或者是汇报课,就是和大家汇报一下自己最近的教学状况,交流一下教学心得,以期得到同仁的指点和帮助。课上得比较顺畅、成功,同学们预****得较充分,体现了良好的语文学********惯。课前我布置了学案,个人觉得这一做法值得推广,课前同学们依据学案自主学****课上安排时间集中解决学生不能自己解决的问题,这种改变学****方式的做法,不仅扎实有效,而且高效。合作、探究环节同学们讨论热烈、充分,各小组积极踊跃发言,精彩纷呈。这种做法充分调动了学生的学****热情,主动学****的兴趣大增。如果能长期让学生带着兴趣去上每一节课,那学生的学科素养,学****成绩何愁提高不上去呢?关键是如何让学生的学****兴趣长久保鲜下去,是我们每一个人都应该思考和践行的。语文课,个人觉得很多时候我们过多关注语而轻视文,这当然和高考指挥棒有关,但语文更为重要的任务是传承民族的文化,培厚民族的文化素养,塑造国民的精神。这么说好像有点大,但不为过。缘此,个人认为,文言文教学,文言知识固然重要,但它承载的文化更值得关注。五千年的文明,能够传承下来的文学作品大多是精品,能进中学课本的又是经过了很多人的筛选,我们理应贪婪地吸取其中的营养。文以载道。就本文而言,其所蕴含的道,就是中华民族优秀的传统孝道。基于此,我把树立良好的人伦观念,继承孝敬父母长辈的传统美德设为情感态度与价值观的教学目标。【荐】化石告诉我们什么反思总结(实用14篇)篇10在我校的语文教学研讨活动中,我上了苏轼的《水调歌头明月几时有》,教学过程中,我紧扣语文课程标准中规定:诵读古代诗词,有意识的在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣围绕新课程改革观念中教师的自主合作探究的学****方式,制作了多媒体课件。现结合课堂教学实际进行反思:古代诗歌教学一直是我们对学生进行爱国教育的活的素材,中国几千年来名篇佳作浩如星河,更有许多耳熟能详的名家名篇。这些诗词不但有优美的意境和语言,而且蕴含了丰富的情感和人生的哲理,学****他们就要让学生感受到中国传统文化的博大精深和源远流长,培养他们积极进取、乐观向上的精神和追求。《水调歌头》就是这些作品中的佼佼者,她是描写中秋的一朵奇葩,通过学****她,可以让学生重新感受我国传统节日的魅力,这节课,应该是描写传统节日的荟萃,可以培养他们学****我国古典文化的兴趣。在课下,我首先想办法调动学生的积极性,让学生利用上网、查工具书等形式,收集资料,培养自己的动手能力和合作探究问题的能力,从而使学生能在日后的诗词阅读和鉴赏中学会正确的学****方法。因为兴趣是学****的最好老师,在教学中要善于刺激学生学****的兴趣,我要做和要我做的差别是非常大的。当学生的学****积极性真正被调动起来后,教学就会收到事半功倍的效果。