汉语拼音第2课 i u ü y w (教学设计).docx

该【汉语拼音第2课 i u ü y w (教学设计) 】是由【碎碎念的折木】上传分享，beplayapp体育下载一共【3】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【汉语拼音第2课 i u ü y w (教学设计) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。汉语拼音第2课iuüyw(教学设计)教学目标:、u、ü、y、w的发音规则;、u、ü、y、w拼音的简单汉字;、u、ü、y、w拼音的简单汉字;、u、ü、y、w拼音的词语。教学重点:、u和韵母i、u的发音规则;、u、ü、y、w拼音的简单汉字;、u、ü、y、w拼音的词语。教学难点:、u和ü的发音规则;、u、ü、y、w拼音的汉字;、u、ü、y、w拼音的词语。教学准备::教科书P12-13页;:黑板、彩色粉笔、拼音卡片、幻灯片。教学过程:一、导入新课(5分钟);:请同学们说一说,你们还记得上一课的拼音字母中哪些是声母,哪些是韵母呢?韵母又有哪些呢?:今天我们要学****的是拼音字母i、u、ü、y、w,它们的发音规则和相关的汉字。二、新课讲解与训练(20分钟)、u、ü的发音规则,并示范读音:(1)i的发音:像字母“e”,但口腔稍稍向前收。示范读音:jiāo、qián、liú;(2)u的发音:像字母“u”,但口腔稍稍扁平。示范读音:wǒ、rén、shū;(3)ü的发音:像字母“v”,但口腔略微扁平,舌头保持平直。示范读音:nǜ、lǜ、xǔ。,并进行练****1)学生个别跟读示范的拼音以及相关汉字;(2)学生小组之间进行对话,互相练****读音;(3)学生个别上台模仿教师的读音朗读示范句子或词语。:(1)y的发音:像字母“i”,但要尽量轻一些。示范读音:yǒu、yī、yǔ;(2)w的发音:像字母“u”,但要尽量轻一些。示范读音:wǒ、wán、wèn。,跟读示范的拼音。三、练****与巩固(20分钟):(1)教师出示相关的拼音卡片,要求学生每次跟读并写出相应的拼音字母;(2)学生之间进行配对练****互相出示卡片,进行跟读和拼写。:(1)教师出示幻灯片上的汉字,学生跟读标注的拼音;(2)学生个别上台模仿教师的读音朗读示范句子或词语;(3)学生练****拼读相关的词语,并进行小组问答。:(1)学生完成教科书上的书写练****2)学生之间互相批改书写作业。四、课堂小结(10分钟),复****本节课学****的知识点;:请同学们说一说,本节课你们学到了哪些新的拼音字母和汉字,有什么要注意的地方呢?,巩固学生对本节课内容的理解和记忆。五、课后作业(5分钟);,扩展拼音和汉字的学****教学反思:本节课通过讲解和练****相结合的方式,使学生掌握了拼音字母i、u、ü、y、w的发音规则,并能正确拼读和书写相关的汉字。同时,通过课堂互动和小组活动,促进了学生之间的交流和合作。但是,本节课时间安排较紧凑,学生的实际练****时间较少,下次可以适当调整教学内容和练****的时间,让学生有更多的时间进行实践和巩固。此外,还可以增加拼音和汉字的听力训练,提高学生对拼音及汉字的辨听能力和理解能力。