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顶碗少年
关于作者
赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。
他的散文叙写清新明丽,重视创造诗的意境和情调,是一位有创造个性的散文作家。
检查预****br/>肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬
1、词语积累(注音并释义)
jiān jiǎ
yáo hàn
tuí sàng
qiàn jiù
jīng xiàn
mí wǎng
yíng rào
Jū gōng
惊心动魄:
座无虚席:
不知所措:
不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
形容使人感受很深,震动很大。
座位没有空着的。形容出席的人很多。
2、用简洁的语言概括故事内容
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……
文章简介
听课文录音,思考课文分段,看看课文是分几部分写的,每部分写了什么内容。
第一部分:1──7自然段写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。
第二部分:8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪。
在( )里,不知怎的,我常常会想起这位( ),想起( ),而且每每想起,总会( )。这位( ),当时年龄( )。我想,他现在一定早已是( )。
以后的岁月
顶碗少年
他那一夜的演出
有一阵微微的激动
顶碗少年
和我相仿
一位成熟的杂技艺术家了
我相信(
)。他是( )。当我( )、( ),觉得( )的时候,那( )的声音,便会( )。
他不会在艰难曲折的的人生和艺
术之路上退却或者颓丧
一个强者
迷惘
消沉
前途渺茫
一叠金边红花白瓷碗打碎
突然在我的耳畔响起
是的,人的一生是( )。只有( ),才(
)。在( )里,再搏一下,也许就能( );在( )中,再搏一下,一定会( )——这就是那位顶碗少年给我的( )。
搏斗的一生
敢于拼搏的人
可能取得成
功
山穷水尽的绝境
看到柳暗花明
冰天雪地的严寒
迎来温暖的春风
启迪
。
①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。这句话是对顶碗少年表演的具体描写,在柔美的乐曲声烘托下,少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”,与乐曲融为一体,体现了东方杂技的优美,给人以美的享受。“忽而卧倒,忽而跃起……”写出了表演动作的变化,柔中有刚,省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超,同时也可以看出表演的难度很大。②顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。
句子解析
③台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。第二次失败,使少年信心顿失,勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分,跃然纸上。④少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众鞠了一躬。经历了两次失败,少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验,又重新开始第三次表演。⑤这真是一场惊心动魄的拼搏! 这是作者看了表演发出的感叹,也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。⑥在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……这句话与课文开头的第一句相照应,突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示,耐人寻味。