《地球上的星星》观后感(集合15篇).doc

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当看完一部影视作品后,一定有很多值得分享的心得吧,让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《地球上的星星》观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《地球上的星星》观后感1
周一看了一部印度电影《地球上的星星》,一步探索孩子内心世界的影片,对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵,“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑,他有着读写障碍症,却被认为弱智,后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励,展现绘画天赋,重拾自信。
伊桑在老师的眼里是淘气包,无奈之下父母才送他去寄宿学校,因此差点崩溃,从那时候起,伊桑就像变了一个人,脑子里再也没有奇思异想,在新的学校他其实是读写字母非常困难,每个字母在他看来,都会跳舞似的,因此他老被责骂:为什么不明白?为什么老走神?为什么不努力?为什么这样笨?自己为了掩饰自己在读写上的无力感,表现得那么不以为然,又是被逐出教室。有学****障碍的孩子,必要经历叛逆,痛苦,麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响,最后重拾自信,重新找回绘画天赋。
伊桑的父母也深受老师的影响,什么叫关心孩子,那不是说一说的,那是关心的话语,关心的行为,一个拥抱,一个吻,一个微笑,但在现实生活中间,大部分孩子没有伊桑这样幸运,老师会逼着学生达到所谓的教育要求,家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上,要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候,孩子的梦想被摧毁。
作为老师,如果我们无法发现他们潜在的力量、能力,至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱,作为家长也一样,让我们给予孩子更多一点的关爱吧,我们的爱是孩子接受的第一缕阳光,会让他们一生受用。
《地球上的星星》观后感2
这几天,我们观看了一部电影---《地球上的星星》。看完之后,我不禁感概万千……
这部电影的主人公伊夏是一个识字困难的男孩,可他的智商并不低,他拥有很多完美的幻想,伊夏原先学校因为他成绩不及格,而将他退学,伊夏的爸爸继而也狠心的将他送进了寄宿学校。
在寄宿学校里,所有的同学都嘲笑他,唯一会和他玩的仅有腿残疾的男孩罗杰。伊夏在寄宿学校里得了自闭症,也变得越来越自卑。
直到有一天,一位教师的出现改变了伊夏,他就是尼克教师。尼克教师的出现和他独特的教学方法使伊夏敞开了心扉,也使伊夏的父母改变了对待伊夏的教育方式。
最终,在一场尼克教师精心准备的绘画比赛中,伊夏获得了第一,也不再自卑,成为了真正的第一名。
电影中,伊夏有着非凡的想象力,但现实生活中,却有很多孩子为了学****不参加任何户外活动,成为一个个头脑发达,四肢简单的傻瓜。而此刻的生活和社会中,需要不是天才,二十德智体美劳全面发展的人才。
很多家长,为了让孩子好学****什么是都不让孩子做,就像之前电视上说的那样:一位男生年幼父母双亡,由他的大姐抚养他长大,他的大姐为了让他好好读书,什么事也不让他做。最终有一天,这个男生考上了梦想的大学。在大学里,他什么事也不会做,不会洗衣服,不会叠被子,甚至不会洗碗,最终的下场只能是退学回家学****生活的基本技能。
其实,如果那些家长能多给孩子一点自由,多给他们一点自我创造的时间,世界就能充满童真,也会少一点埋怨和悔恨,更不会存在那么多的啃老族。
《地球上的星星》观后感3
一直很喜欢印度教育题材的电影,这是一部教育篇,同时也是诉说着独一无二的“星星篇”。这部电影是伴着笑和眼泪看下来的。
每一个孩子都是一颗独一无二的星星,电影刚开始的动画不知道老师们有没有注意到,里面的每条鱼都不同,它们大小不一,形状不一,特点不一,但并不影响他们生活在一片海洋,而生活中的孩子也一样,有的有才,有的有能,有的有才能。电影中的孩子是一个天才,但刚一开始时被认为成笨蛋,和自己成绩优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了。但谁又能说这个孩子是笨蛋呢?他喜欢去发现去观察新鲜的世界。他喜欢在水里捞小鱼,他的书包还会蹦出奇怪的成群的小蜘蛛,他还会画出想象奇特的画。就是这样一个孩子,优秀的孩子。
那我们该怎么样发觉这种孩子呢?电影中的美术老师长途跋涉,来到伊桑的家,和父母交流,查看他的作业和画,终于弄清了伊桑的原因:这决不是态度问题,而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑,却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力,他是一个有着严重阅读障碍的学生。当他发现时,特也没有直接告诉同学们原因,而是在课上用一个个优秀的例子来培养伊桑的自信心。学校老师的严格,父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻,是这位美术老师的用心观察才发现了这颗闪烁的星星。
生活中不缺少美,缺少的是发现的眼睛,每颗星星都有它亮的道理,星星是发光发亮让我们欣赏的,而不是让我拿来做比较的。
《地球上的星星》观后感4
《地球上的星星》这部影片是一部儿童剧情型电影,影片由阿尔米汗执自导自演的一部印度电影。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。
看完这部电影后,留给我们更多的是感动。伊夏作为一名患有阅读障碍的学生,他给予孩子的是关心,等待和宽容。伊夏在进入寄宿学校时,幼小的心灵已经受到来自社会,来自家人的残酷打击。但作为一名代课老师,尼克在上第一堂课时就已经注意到伊夏,他努力去接近他,可是伊夏拒绝。为了了解这么一位对外界充满恐惧的学生,尼克老师先从他旁边的同学来了解。知道伊夏成绩不好,老是受罚之后,他进一步去了解这些原因,还与家长沟通,与学校领导老师沟通,出于对学生的关心与爱护,这颗责任心促使他愿意每天多花自己的课余时间来对伊夏进行辅导,皇天不
负有心人,伊夏在尼克老师的帮助下,有了很大的进步,能够识字,写字了。
为了让孩子们的个性得到发展,最为美术老师的尼克,向学校沟通,学校终于答应为孩子们举办一次绘画比赛。这一天,包括之前顽固的老师们都融入其中,展现自己活泼可爱的一面,让手中的画笔在画板上自由飞翔。尼克老师用希望和爱画下了伊夏,而伊夏也用心画下了自己的内心世界。终于伊夏的作品获得了第一名,尼克老师所画的伊夏得了第二名,伊夏得以在大家面前展现自身的才能,在所有人面前证明他并不是一个弱智、没用的人,相反他是一个比别的孩子更聪明,更有思想的人。
在领奖台上他含着眼泪拥抱尼克老师时,深深地感动了我,让我觉得作为教师就应该这样帮助孩子们,在黑暗的路上,老师就是那一盏明亮的灯,用爱心为他照亮前方的道路!
《地球上的星星》观后感5
上周末晚学校组织我们看了一部有教育意义的电影。一看到这部电影的名字我就被他深深吸引。浓浓的好奇心驱使着我,让我想对这个电影一探究竟。
这部电影是围绕主人公伊桑的生活展开来写的。电影一开始,映入眼帘的是伊桑对着河里的各种生物发呆,展开了对河里的一切联想。伊桑经常会因为学****而被老师们惩罚,对他来说就像家常便饭一样,他从不抱怨,。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿学校,才真正的改变了他的人生。
在这所新学校里,他认为父母把他抛弃在这儿让他受罪,他每天被自己脑中的奇异幻想所恐吓认为自己真的很失败,直至一个代课的美术老师改变了他的人生。在伊桑的身上,这位美术老师似乎看到了自己儿时的影子,并通过自己的努力,通过了解伊桑的生活琐事想要来改变这个小男孩。而且只用了一节美术课来告诉他,他不是笨也不是智力的问题,而是他还没有掌握到自己的方法,甚至智力还超乎常人。
老师起先教他最基础的字母、英语等慢慢改变了一个曾经被别人瞧不起,认为智力有问题的小男孩。并告诉他,不要觉得自己和别人不同而感到自卑,不要因为别人的一言一语就放弃了自己,想想那些著名的科学家小时候也是这样一步一步经历过来的,但最终都成功的证明了自己的实力。
《地球上的星星》观后感6
开开:《地球上的星星》讲的是有联系障碍的主人公伊夏在被欺负和成绩不好的情况下来到了寄宿学校。但因主人公有障碍,什么课都学不好,慢慢地变得不说话。最后,尼克老师用各种办法挽救了伊夏。
这个故事告诉我们,我们不能强迫别人做一件他不会做的事情,否则会让他慢慢地消亡。
妈妈:2小时40分钟的片场,分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全;内心善良、乐观、罚站的时候还能寻求快乐……。
但我相信开开跟伊夏一样也有天赋,喜欢数字。面前一本故事书和一本希望杯****题集,开开会选择后者,并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。
约克老师有着与伊夏相似的童年,与众不同并不被认可。也许,因为懂得所以慈悲,约克老师好比是伊夏的太阳,指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回他自己的轨道。也许,许多成功之前必定会经历磨难,任何的磨难当你跨过去之后回头看,才会发现那也是种财富。
或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折,那个时候,不要害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了,那也要懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星,都会有自己的光芒。
伊夏最终学会了阅读,字也越写越漂亮,绘画的才能也发挥得淋漓尽致。相信开开通过自己的努力,也会一天比一天进步、一天比一天自律,发挥自己的特长获得成功。加油!
《地球上的星星》观后感7
以前的我,真的是不太爱看印度的电影,总是看不进去,例如大热的《摔跤吧!爸爸》总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩,刚开始看是一个特别顽皮的孩子,不爱写作业,不爱学****好像是我们小时候想成为的样子,但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑,但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。
触动很深,小男孩刚开始时候总是很闹的,上课不听讲一直往窗外看,上课时候脑中也总是在开小差,天马行空的想象在不停的上演,例如3×9
这一个简单的运算,但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书,但是他却没有办法接收到那个讯号,所以一直没有办法打开,读课文时,也没有办法直接读出来,但是这些情况都没有让老师们对他有了一点耐心,反而是讲他列为“智障”一类,他的父母却不相信,将他送到了一所私立寄宿学校,在这里伊桑开始慢慢变得不爱说话,变得有一丝的自闭,每天只沉浸在自己的世界,对所有事情充满畏惧。
幸好,又出现他的老师尼克姆,用自己的事情鼓励他,让他变得越来越好。
这个电影也不由得让我们思考到我们现在的教育现状,我们作为一位教师在面对这样调皮的学生,我们是不是也是直接很生气,很粗暴的对待,还是耐心的帮助他变好呢?我想当然是慢慢帮助变好,但是这也需要我们自己慢慢变好,变成一个温暖的人,去温暖身边的人,去温暖自己的学生。
《地球上的星星》观后感8
《地球上的星星》这是一部反应孩子内心世界的影片,影片一开始我猜测到的主题是:给予孩子足够的发展空间将会让他们认识到自律、担当和责任的重要性!
但影片到了片中,发现小伊夏到了私立学校后不但没有进步反而因父母对自己的放弃越发的自闭,甚至不能在班级中参与其中。此时影片深深的吸引了我……
直到尼克老师的出现,我猜到了影片的结局。
我是一名大学老师,从选择了教育开始便懂得:了解孩子的内心世界有多重要!
其实,现实的家庭教育中也一定是家长和孩子心灵上的沟通,作为家长一定要看到孩子真实的内心世界,且能够给予及时的正确疏导。
教育孩子是一项大工程,如果想要成为精品之作,过程中不但不能偷工减料而且要精雕细琢注入灵魂,在这里也就是家长与孩子之间心心的交流,不仅要用心,且要更有耐心。每个孩子都有其独特的一面,且都有自己的独立思想。作为家长首先应该尊重孩子,让孩子把我们当作朋友,在平等的基础上愿意跟我们倾诉,愿意跟我们表达。同样,我们也愿意花时间去倾听、去接受、去分析,像朋友一样具备同理心的给予鼓励给予一定程度上的认可,以及正缺的疏导。这样孩子才会更容易接受问题,接受我们。
《地球上的星星》中,父母与孩子之间的交流除了疼爱担忧和责备恰恰缺少了用心和耐心,以至于读不懂孩子真实的内心需求,认不清孩子的“缺陷”和优势。影片的结局是完美的,小伊夏是幸运的,遇上了走心的尼克老师,但现实生活中老师要同时面对四五十个学生,要求老师面面俱到,那不现实。
故在教育孩子面前应分工明确:精雕细琢家长来做,结构框架和质量老师来把关。
《地球上的星星》观后感9
这周五我们在心理课上看了一部电影,名叫《地球上的星星》。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可
爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在***以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学****成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影,让社会和更多的家庭知道,该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星,他们需要爱,更需要自由,阳光,有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,让他们更好的去享受生活,成为闪着光芒的星星。
《地球上的星星》观后感10
这部电影是我看的为数不多的几部教育题材的电影之一了,然而我觉得这部电影对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。