五年级姓氏研究报告（通用7篇）.docx

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五年级关于姓氏探讨报告篇一
“高”是一个古老的姓氏,对于它的演化过程及现状,我绽开了以下调查:
一、提出问题:
1、“高姓”来源
2、姓“高”的名人
3、“高姓”现状
二、探讨方法
为了查阅资料,我请教了UC阅读器、百度大哥、书籍老奶奶、资料大叔。
三、详细探讨结果
1、高姓来源:
相传古代神农氏第六十三世孙孙傒,因封地为高邑故改名为高一;北齐时部分将臣因立功被赐“高”姓;隋唐时部分复姓少数民族因附属或者臣服而改姓高,比如高阳氏、高俊氏等;
2、高姓名人:
战国时期高渐离,曾参加刺杀嬴政被人熟知;唐代骚人高适擅长边塞诗,与岑参齐名;北宋名将高琼骁勇善战,其人及后世被称为高家军;清代文学家高鹗,续写红楼梦,将经典持续;现代化学家高士其,科普事业的先驱和奠基人……
依据20xx年的第七次全国人口普查,高姓人口数量全国排名第15,这排名相当可观啊!
四、结论
1、高姓是由古代神农氏姜姓渐渐演化而来,部分少数民族或者将臣被改姓高,也为后来高姓人口的增长做好了铺垫。
2、每朝每代高姓名人、伟人都层出不穷,在历史的长河中为祖国的发展做出了重大贡献。
3、从人口数量来看,高姓虽不是姓氏之大户,但也具有不行小觑的地位,可喜可贺呀!
看着自己的'“高”姓,通过这次探讨,内心颇为激烈,我对自己的姓氏又有了进一步的了解,我要将“高”姓的文化传承,努力学****以后也要为国争光。
五年级关于姓氏探讨报告篇二
一、问题的提出
我们班有一个同学姓“燕”,我第一次听说有这样的姓。“燕”姓是怎么来的?历有姓“燕”的名人吗?现在的“燕”姓是不是我国人口最少的姓氏呢?带着这些问题,我对“燕”姓的历史和现状做了一次探讨。
二、探讨方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
经过查阅资料,我知道了关于“燕”姓起源主要有三:据《名贤氏族言行类稿》、《通志氏族略》、《广韵》及《史记燕召公世家》载,召伯封于北燕,其后以国为氏;据《通志氏族略》载,黄帝之后有南燕国,始封国君伯倏为黄帝之子,后以国为氏;据《后汉书鲜卑传》所载,晋末鲜卑族慕容氏前后建立了四个以燕为号的国家,国亡后以国为氏。
“燕”姓的历史名人有:宋代礼部郎,计量独创家燕肃,燕太子丹燕丹,宋代画家燕文贵,春秋时有孔子的得意弟子燕及,明代有永乐举人燕善。
现状据统计,“燕”姓在20xx年的百家姓里面应当排第303名,不肯定很精确,但燕的姓氏是已经有26。4万人,%。燕姓在全国的分布目前主要集中于山东,为燕姓第一大省,其次分布于山西、青海、四川、河南、河北,以上六省约占全国燕姓总人口的79%。
四、探讨结论
1、我国的燕氏家族,是以国为姓氏,而燕国又因燕山而得名。依据历史学家的考据,距今3000多年以前,周天子大封诸侯,把有功于周室的大臣召公]封在蓟地,召公巡察自己的封地时,被宏伟秀丽的燕山所吸引,就把自己的国家取名为“燕”。燕国始终传到战国末年才被秦始皇所灭,从今,燕国的公族就以故国号为姓,世称燕氏。
2、燕氏的得姓,大约有2200多年的历史。
3、燕氏的源流,依据《名贤氏族言行类稿》记载,燕氏出自纂姓,是《史记》上记载的召公]的后代,是周的同姓,被分封于燕国,传国一共四十二世,至王喜这一代为秦国所灭,后世子孙就以国为氏。
4、汉代有功臣宜城侯燕仓,后汉有中郎将燕瑗,望族出于上谷、范阳。故燕姓后人奉召公]为燕姓的得姓始祖。
小学生五年级调查探讨报告篇三
一、调查目标
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生,活动场所干净状况。
3、保持校内干净整齐。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点:
1、时间:
2、地点:
3、调查人:
4、调查对象:本班学生
三、调查经过
1、xx月00日上午,我来到五年级教室内,打算调查三年级的学生进行调查,我事先打算好的调查问卷发了全班57位同学,采纳问卷调查顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好,但收获也不少。
四、调查题目:
简答题1:假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?
简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?
简答题3:假如你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理?
简答题4:在没人望见的状况下你会乱扔垃圾吗?
五、调查结果:
1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应,来调查他们的。应变实力与意识。
2、通过被调查人对事物的相识与作出的推断,来推断他们的卫生环保意识。
六、调查分析:
这个出人意料的结果令我骇人动目,在这57位同学中,只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识,而多半完全不留意自己的卫生环保,通过调查得知,在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
七、结论:
1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的推断非常草率、马虎。
2、我校同学对自我环保毫无相识,一旦遇到该自己解决的细微环节问题都非常不留意。
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。
八、建议:
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参加实践体会。
2、家长也应当多培育教化孩子们这方面的学问实力。
3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教化。
4、每班配备一只环保箱,要求学生投稿记录环保卫生状况报告。
五年级关于姓氏探讨报告篇四
一、问题的提出
我们班上有两个同学姓王,爸爸常常和我开玩笑说:“五百年前,你和王钧杰是一家。”妈妈听到我和爸爸的对话后,不紧不慢地说:“姓氏是我国颇具特色的一种文化,很有探讨价值!”我心里怀疑不解,心想:姓氏生来就有,有什么好探讨的?于是带着这个疑问,我绽开了对王姓的历史和现状的探讨。
二、调查方法
1、阅读有关中华姓氏的书籍,上网查阅、了解王姓的来源和历史名人;
2、通过报刊了解王姓的人口和现状;
3、询问老师、父母、祖辈,了解王姓人口和分布地区状况;
4、通过其他渠道,搜集王姓的名人故事。
三、调查状况和资料整理
书籍《百家姓》王姓的起源
传闻殷商王子比干,因屡次劝谏纣王,被剖心而死。比干被杀后葬在当时国都朝歌旁边,他的子孙世代为他守陵,同时为了纪念他,便改以王为氏。
网络历史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王献之、王勃、王维、王安石、王昌龄、王之涣等。
网络王姓人口数量据统计,王姓为中国第一大姓,,。
爸爸的陈述王姓族谱在四川珙县下罗乡五星村保存着清王廷等主修光绪四年刊印的王氏族谱。
四、结论
1、我国的王姓历史悠久,传闻殷王子比干,因屡次劝谏纣王,被剖心而死。比干被杀后葬在当时国都朝歌旁边,他的子孙世代为他守陵,同时为了纪念他,便改以“王”为氏。西汉末王莽建立新朝始,建国二年下诏说:明德侯刘龚、率礼侯刘嘉等三十二人皆知天命,或献天符,或贡昌言,或捕告反虏,厥功茂焉。诸文与三十二人同宗共祖勿罢,赐曰王姓。这也是王姓人口增长的一大缘由之一。
2、在历史中王姓名人辈出。有江南四大美女之一王昭君,东汉大思想家王充,被誉为“书圣”的东晋书法家王羲之。唐朝诗人王维、王昌龄、王之涣,北宋政治家、文学家、思想家王安石,元朝画家王冕。
3、经公安局治安管理局对全国户籍人口的统计,王姓为中国第一大姓,,。
五年级关于姓氏探讨报告篇五
一、问题的提出
我们学校有不少同学姓王,我有好几个邻居也姓王。历姓王的名人有哪些?现在的王姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题,我对王姓的历史和现状做了一次探讨。
二、探讨方法
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理
1、历史名人
有皇帝王莽,有书法家王羲之,又是诗人王维,还有的政治家王安石……
2、现状
据统计,20xx年全国户籍人口中,王、李、张、刘,陈五姓氏的数量占据前五名。其中王姓和李姓的数量均超过一亿,并且王姓比李姓略多。
四、探讨结论
1、历,王姓名人辈出。有皇帝王莽,有的书法家王羲之,有诗人王维和王昌龄,歌舞家王昭君还有政治家、思想家王安石……他们在各个领域都闪烁着光线。
2、20xx年,我国户籍人口最多的姓氏是王姓。
小学生五年级调查探讨报告篇六
一、问题的提出
大多数家长都很少给我们买零食,有时连学校的老师、校长也告诫我们要少吃街摊的垃圾食品。我就惊奇了:零食那么好吃,可是大人们为什么却说这是“垃圾”呢?因此,我确定对此进行一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关垃圾食品的书籍,上网查询,阅读报刊。
2、去超市采访小挚友,了解他们买零食用去了多少钱。
3、了解零食给人们带来的危害。
三、调查状况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
详细内容
书籍、报刊、网络
十大垃圾食品
十大垃圾食品分别指油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,便利面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物。
超市内采访小挚友
买零食的费用
小挚友跟我说,他们每天都会吃零食,每周都用自己的零花钱买。我统计了一下,家里富有的每周用20~50元左右,贫困的都用5~10元左右。
网络、报刊
零食给人们带来的危害
十大垃圾食品大多都有洋快餐的“三高三低”(高热量,高钠,高脂肪;低纤维,低维生素,低矿物质),钠盐或糖类含量过高,含致癌物质等特点,长期食用会对人体的健康造成巨大影响。
四、结论
1、十大垃圾食品要少吃,最好不吃。肯定要远离果冻、薯片、火腿肠、便利面和派,以免吃上了瘾。
2、一星期平均每人吃掉零食用20元,看起来,并非是个夸张的大数目,但是,假如根据全班、全校、全镇、全市、全省、全国、全世界这样一步一步地来计算,这将会是一个天文数字。
3、吃零食简单发胖,虚弱,而且还没有养分。厉害了,说不定还会得癌症。