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教师英文培训心得体会共六第一篇(2206)字
为了丰富教师的校园生活,激发并培养教师的书法兴趣,使教师掌握“三笔字”的书写技巧,提高书写能力,提高教师的教师技能,同时加强教师与教师之间的交流与相互学****为“三笔字比赛”顺利进行打下坚实的基础。我们进行了多次培训,在这次培训中,我们也曾遇到不少困难,但教师们互相配合相互合作顺利完成工作。其中有做得好的,也存在许多不足。
首先,按安排的工作都能顺利的完成,培训也取得了一定的成效。也增进了教师与教师之间的交流,在这次培训中,学校领导也帮了我们很多忙。其次,就是我们做得不足的地方,感觉好多哦。
第一,就是找培训员的工作。在找培训员的时候,面临了很多的问题,刚开始我们找的培训员又多又乱,各个培训员的专业也不一样,导致培训员之间无法合作。最后我们的会长大人就抛弃了人家只要了三韵书社的。所以我们找培训员的工作就不怎么顺利的结束了。
然后,相比去年的也许我们今年找的培训员就逊色了那么一点点,因为毛笔培训我没有去,所以就不怎么清楚了,不过还是幸亏有他们不然我们的培训工作就完蛋了。第二,就是培训时间的安排,可能由于政法的活动太多,我们的培训推了又推,短短五次的培训竟然用了差不多两个月的时间,好像最后弄到培训员都不高兴了。唉!无奈。
可能也是变数太多,所以经常都是通知了培训,最后又取消了,在一定程度上让教师不满吧。另外,有时候安排教室太晚了导致订不到教室。最后,就是培训员的积极性问题,这好像是一直都存在却始终没有解决的问题,调动教师的积极性我们始终都做不到,第一次的培训人还多一点,越到后面人越少。我们的培训只是次数多了一点,但不精,大家都会感觉我们的培训实用性意义不大,其实个人感觉还是有点用的。最后,希望我们以后的活动都要注意调动教师的积极性,做好准备工作,做好意外准备工作,不要等出了问题才不知所措。安排时间尽可能不和其他活动冲突。在培训员方面也要注意和培训员沟通。名字是一个人的终身名片,为了贯彻落实教师培养计划,全面提高教师书写规范汉字的能力,培养教师书写规范汉字的****惯,我校每学期开学初都要进行规范汉字书写的专题培训。
在培训中,教师们全神贯注、凝视听讲,练****时,一丝不苟、细细揣摩,在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。培训结束后,每位教师现场上交书法作品,一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功,还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务,认真备好、上好每节写字课,并开展写字比赛。以此作为教师写字的一项评价。教师的毛笔字训练更为扎实,每天下午放学后,学校的毛笔字训练小组便主动地到三(1)班教室书写半小时。有的端坐凝神,圆润的笔划之中透着刚劲有力;有的站姿平稳,流畅的线条之中显现汉字的柔美;有的一气呵成,精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校青年教师王娜、陆巧玲、马英的毛笔字在罗桂林老师的指导下提高很快,她们是我校其他青年教师学****的榜样。她们辅导的学生作品在庆元旦活动上,受到了校外辅导员、学生家长及参会领导的一致好评。
一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面,狠抓青年教师粉笔字的训练,用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。各校每天坚持在室外黑板“青年教师展示台”上练****粉笔字,接受学校领导、教师和家长的监督,并由各学校写字指导教师每周一评,写出等级。
一个星期五的中午,我校开展教师规范粉笔字书写比赛。赛场上,一首小小的古诗,看起来虽然简单,但要完整地写下来却并不简单,汉字书写是否规范,整体布局是否协调,都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻,一幅幅精美的作品出现了,一块块小小的黑板,一首首简洁的小诗,为我们展示了一张张亮丽的门面。
在“开学寄语、开学典礼、学雷锋”活动中,我们青年教师一展身手,为学校书写板面。一行行规范的汉字,一幅幅优美的图画,展示了我们青年教师的风采。在此基础上,我校还对青年教师进行大量实践训练。规定每天下午放学后的15分钟,各校青年教师都要进行规范汉字的书写训练。为了检测教师书写规范汉字的效果,每个月中心校都要分钢笔字、毛笔字、粉笔字三个专题开展比赛活动。
教师在进行钢笔字比赛时,能够做到姿势端正、书写规范,每次钢笔书法比赛后,教师们的书法作品都被展示出来,一幅幅简单、整洁的书法作品,书法作品中的每一笔每一划,都展示了教师平时训练的精益求精,体现了学校将规范汉字的训练落到了实处。在全校青年教师苦练三笔字的感召下,我校校长马鹏琴、总务主任张万善、后勤主任王章奎,年龄大的老师徐春霞、陆红霞、闫艳蕊、张冰玉等也加入到练****的队伍中,并且积极指导青年教师书写。全校上下掀起了空前练****书法的热潮。
有付出就有收获,有汗水就有硕果,在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上,北景小学马鹏琴校长、陆巧玲老师等几位教师在国家、省级写字比赛中获奖。青年教师王娜、马英、张苗、程琳、王阿敏、毕丽老师的书法作品荣获全国书画大赛金奖,王娜、陆巧玲老师的隶书作品获得中华神韵杯书画大赛一等奖。毕丽、程琳、史晓丽、王娜、樊黎鸽、马英等十多名青年教师辅导的段毛妮、王景哿等119名学生参加全国书画大赛,荣获团体金奖我校在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下,行走在规范汉字书写教育的特色道路上,学校将一如既往,再造辉煌,用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天。
教师英文培训心得体会共六第二篇(1874)字
练字是一种慢功,得勤学苦练,天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的!!练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从不会到会,靠人引路或自己探索;从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练****方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高,是学****写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力:
一、激发动机,培弊意志根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练****写字便是人的一种社会需要。中小学生练****写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练****写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。人对练****写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导,逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣。这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。意志,对练****写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练****手段,循序渐进地进行练****这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。
二、循序渐进,规矩练字
循序渐进是人们学****科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学****从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练****写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练****但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。
因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练结构,因为笔画是结构的基矗但是,在练****笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练****因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练****才能逐步写出合格的笔画。
在练****过程中还应根据练****内容确定练****的重点和难点,不能平分时间,不能盲目贪多贪快,要扎扎实实,一步一个脚印,难写的字、难练的内容就要多下些工夫,以掌握书写要领、写好为原则,从而达到预期的目的。
规矩练字,就是指练字要合乎法度,只有从规矩入,才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外,练字时还要特别强调“认真”二字。练字,必先心定气和,神入静界,做到:静下心来慢慢写,看帖、看格写字,意在笔先,写一个对照一个,一个比一个写得好。初学写字的人,为了便于把握字的结构和字的大小,应该在画有格子的纸上练****充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径,应以摹帖、临帖方法为主,在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。
三、临摹结合,掌握规律古今学书练字的经验证明,临摹字帖是唯一途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的****字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖,则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖,则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。
这样,久而久之,就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖,就是把字帖放在****字纸旁,照着帖上的字依样画“葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难,因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段,所以要临摹结合,循序渐进。
团学教学一体化项目登记表项目类别分:a—思想政治教育、b—学生党建、c—心理健康教育、d—学风建设、e—校园文化活动、f—社会实践活动、g—其他。学三笔展文风为了加强师范生素质,提高师范生技能,20xx—20xx学年电子声像二班举行了一系列学****三笔字的活动,以自学与集中辅导、学****与竞赛相结合的形式,较为全面的对同学们进行了一个初步的辅导练****部分的提高了同学们的三笔字水平,规范了一部分同学的书写,取得了一定的成功。
教师英文培训心得体会共六第三篇(1614)字
在这秋高气爽、丹桂飘香的季节,我有幸参加由江苏书院和徐州高等师范学校共同举办的“高效课堂•新修订课程标准全国培训活动”徐州站的培训。培训活动为期三天(10月21日至10月23日),此次培训活动安排的内容充实、形式多样、时间紧凑,既有教育专家的讲座、新课标解读,也有来自全国各地优秀老师的示范课,还有精彩的评课,虽然每天要听很多节课,报告一讲就是两、三个小时,中间没有休息,但一切都是值得的,三天的培训我的收获非常大。
一、聆听新课标的解读
在这次培训的第一天下午,我见到了教育部义务教育英语课程标准研制和修订工作组负责人,即北师大外文学院外语教育与教师教育研究所所长、博士生导师——王蔷。现场聆听了王教授对于新课标的解读,对于以下几点关注较多:
。工具性和人文性。在英语教学中,我经常会给学生强调英语的工具性:语言是用来交流的,拥有了流利漂亮的英语,就像给自己穿了一件漂亮的外衣,会让自己光彩照人。但英语的人文性?在平时的教学中,渗透的很少。突出英语教学的人文性,主要是通过学****西方国家的主要节日、标志性建筑物、食品、交际****惯等,让学生了解中西方文化的差异,提高学生语言学****的综合人文素质,这符合新目标的要求!
。语言学****是一个慢慢积累的过程,在英语教学中,要遵循语言学****的循序渐进的原则,由易到难,由简到繁,由具体到抽象。在平时的教学中,我特别注重学生词汇、句型的积累,我经常建议我的学生要学会联想,要会举一反三,如学****了单词cow,在学****单词now,学生要有能力自己拼读出来,以及还有那些单词含有ow,让学生一一联想出来。语言学****的连续性,对可以快速记忆,有可以快速忘记的小学生来说,太重要了。
:任务型教学法。英语课堂应该是活泼生动的,学****在积极的情绪下学****学****效果会加倍的,因此在课堂上,我会通过玩游戏、TPR、唱歌、模仿等方式来吸引学生的注意力,但是在创设真实情景,让学生通过小组的形式完成任务方面做的不够。新课标告诉我们,任务型教学是让学生学会做事情,将语言运用于实际,因此在以后的教学中,要让学生明确知道语言的用途,在课堂开始时就让学生明确本节课的任务是什么,让学生有目的行的学****br/>二观摩英语示范课
三天的时间,共听了十几节课,有牛津版的教材,也有其他版本的教材,还有自编教材——绘本、语音等,教材虽各不相同,但相同的是每个老师都充满智慧,有自己的教学特色:戈向红老师一连上了两节精彩的英语课,设计新颖,特别是板书设计堪称精美,让人不得不记住。两节课后戈老师又进行了一个简短的讲座——《寻找有意思的英语课堂》,引导我们寻找唯分主义下找回失去的英语趣味,使趣味与分数共存。马荣华老师是一位在教学一线奋战四十年的教师,临近退休依然充满***、精神饱满,她“静下心来教书、潜下心来育人”的精神令人感动。许谨老师执教的语音课特别有趣,将语音教学融入到故事中,趣味盎然。时妍文老师特别注意学生新旧单词的联系性,运用发散思维引出一串串的单词。王磊老师幽默、风趣,在课堂大变魔术,看得学生眼珠滴溜溜地转……
每听一节课我都会将自己想像成正在上课的老师,如果是我在教学这些内容,我会不会这样处理,能有如此精彩的设计吗?反思自己在教学中的诸多不足,看来今后得好好努力了,争取上好每一节英语课。
三、我们教师面临的挑战。
,深刻认识和理解新课程的价值、性质、理念,思考如何体现在自己的英语课堂中。
。时刻学****提高自己的专业水平,做学生的好榜样。
,逐步提高。我们们坚持每节课过后的自我反思,反思教学、学生上课情况、自身情况等,师生互相促进,共同进步。
,对于在教学中面临的问题与困惑,与同水平教师多交流,向有经验的教师请教!
教师英文培训心得体会共六第四篇(1090)字
幼儿教师艺术领域培训班总结,本学期是我们分园第一次自己组成一个培训班。根据教师们的现状,我们制定了学期初的计划,把重点放在对教师实际操作能力的培训上面。注重培训的实用性。本学期重点培训艺术领域,如美术知识技能的学****区域材料的制作、音乐中歌曲的弹唱,为工作积累必要的经验。对照学期教师培训班的计划,本学期还是较好地完成了计划制定的内容,现从三个方面做一个小结:
一、拓宽美术技能的学****提高教师的实际动手能力。
本学期先后进行了泥工、纸工、沥粉画、纸浆画的学****通过学****使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法;知道了纸艺的拼搭、组合的方法;沥粉画、纸浆画的学****更是拓宽了教师的眼光,从勾线、着色、沥粉的制作、勾勒、镀金,一个个的步骤层层经历,极大地丰富了老师们的经验。大家还从亲手的动手中获得了成功感,好多老师纷纷把自己的处女作品拿到微博、QQ等平台上秀出,自豪之感溢于言表!
二、苦练弹唱,提高教师的必备基本功水平。
在实际工作中,发现老师们在演唱歌曲时,对歌曲中的某些节奏、乐局、特别是一些音乐符号等处理不是很好,所以我们从唱入手,组织老师们学唱《音乐》书中的曲目,做到唱准节奏、时值、休止符、倚音等。学****简单的合唱,还录制了我们“山上”的第一首合唱曲,处女之作虽然稚嫩,但大家感觉如同天籁,值得我们好好地保存,同时这样的活动也提高了大家的合作意识和团队精神,相信还会有第二首、第三首……的“山歌”出炉!除了演唱、还进行了幼儿歌曲歌表演的展示和交流,好多老师在第二天就学以致用,教给了班级里的孩子。我觉得这样是起到了培训真正的意义。
在弹奏上,着重进行了C、D、F、G调的练****和检查。由班主任在整本书中抽取曲子,每位老师都进行了四个调式的曲子弹唱回琴。没有通过的下次继续回琴,并还需抽取同一个调式的曲子过关。为此,幼儿园掀起了一股弹琴风,耳边琴声不断,大家互相交流、观摩,学****氛围浓厚。在欣喜之余,我也看到在弹奏方面的一些问题,特别是左手和弦的配置上不是很和谐,很多老师都是一个和弦到底。所以,这个问题将作为beplay体育软件下载的重点攻破对象。
三、区域材料,多次跟进
本学期教学上的一个重点是区域活动,为此培训班结合这个重点也进行了相关的学****从第一次的实地观看幼儿活动出发,找出区域活动中存在的问题,然后进行学****帮助老师辨清区域活动和桌面玩具、小组游戏的区别,还幼儿以自主性,做到真正的区域活动。同时,还重点研讨、交流了区域材料的制作。在交流中,发现有的材料幼儿玩不起来或操作性不强,大家就献计献策,一起帮助着进行改良或创新,逐步提高教师对区域材料的制作能力。
教师英文培训心得体会共六第五篇(1083)字
8月24日,灵宝市小学语文教师代表参加了教研室组织的部编版二年级新教材培训,有幸作为其中一员参与了此次培训。城关镇杨娜娜老师和教研室赵飞燕老师针对新教材解读以及如何使用新教材,做详细认真的培训,使我再一次对新教材有了新认识。面对新教材,探寻新思路,研究新策略,创新新教学。
“部编本”语文教材所体现的某些教学理念,以及改革语文教学现状的某些动向,给我们教学指明了方向。新教材和原来教材的不同,这是大家比较关心的,变化之中所体现的观念、意图和方法,是我们需要深入思考的。
尤为突出的一个特点是,“部编版”教材课文数量减少15%,40%的课文被替换。古诗文和中国传统文化的比重增加强,强调阅读。二年级语文部编教科书比较注重中国传统文化的教育。教科书中古诗文的比例占全套教材选文总数的30%,就连书本封面都设计了许多传统文化的元素。孩子们拿到书本就会被封面上的皮影戏,锣鼓等中国特色的东西吸引。古诗是中国古代劳动人民智慧的成果,是我国优秀的文学遗产之一,也是世界文学宝库中最灿烂的明珠。而诗中赞美的祖国大好河山也让孩子们无比的自豪。寓言故事、传说故事、历史名人故事等也是孩子们喜欢的。曾经有人说,小学生学****的生字是从外国人名中认识的,是从外国文章学来的。相信这样的话不会再有了。孩子有了兴趣,相信一定可以学得更好。
而为了凸显阅读,在编排上特意安排了“快乐阅读”和“我爱读书吧”,这是一个新增内容。爱读书也是需要培养的,不能因为低年级识字不多而不作要求。只有让孩子从小懂得爱书,能养成睡前一页书的好****惯,才会让孩子对识字感兴趣。部编的一年级语文中就有编排“和大人一起读”,就在培养孩子爱读书的好****惯。我们都知道让孩子多读书,读好书是多么的重要。也许只有在学校多提供些机会让孩子们到学校阅览室看书,或班级组织学生交换读书等方法让他们多读书,爱上读书。