初中英语被动语态知识点归纳.docx

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初中英语被动语态知识点
被动语态的基本时态变化
被动语态通常为十种时态的被动形式,被动语态由be+过去分词构成,be随时态的变化而变化。
以do为例,各种时态的被动语态形式为:
1)am/is/are+done(过去分词)一般现在时例Visitorsarerequestednottotouchtheexhibits.
2)has/havebeendone现在完成时例Allthepreparationsforthetaskhavebeencompleted,andwerereadytostart.
3)am/is/arebeingdone现在进行时例Anewcinemaisbeingbuilthere.
4)was/weredone一般过去时例IwasgiventenminutestodecidewhetherIshouldrejecttheoffer.
5)hadbeendone过去完成时例Bytheendoflastyear,anothernewgymnasiumhadbeencompletedinBeijing.
6)was/werebeingdone过去进行时例AmeetingwasbeingheldwhenIwasthere.
7)shall/)should/wouldbedone过去将来时例Thenewswouldbesenttothesoldiersmotherassoonasitarrived.
9)shall/willhavebeendone将来完成时(少用)例TheprojectwillhavebeencompletedbeforeJuly.
被动语态的特殊结构形式
1)带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+be+过去分词。例Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.
2).
3)当动词+宾语+宾语补足语结构变为被动语态时,.
4)在使役动词have,make,get以及感官动词see,watch,notice,hear,feel,observe等后面不定式作宾语补语时,在主动结构中不定式to要省略,但变为被动结构时,要加to。
.
5)有些相当于及物动词的动词词组,如动词+介词,动词+副词等,也可以用于被动结构,但要把它们看作一个整体,不能分开。其中的介词或副词也不能省略。例ThemeetingistobeputofftillFriday.
非谓语动词的被动语态
v.+ing形式及不定式todo也有被动语态(一般时态和完成时态)。例Idontlikebeinglaughedatinthepublic.
Itissaidthat+从句及其他类似句型
一些表示据说或相信的动词如believe,consider,expect,report,say,suppose,think等可以用于句型It+be+过去分词+that从句或主语+be+过去分词+todosth.。有:Itissaidthat„据说,Itisreportedthat„据报道,Itisbelievedthat„大家相信,Itishopedthat„大家希望,Itiswellknownthat„众所周知,Itisthoughtthat„Itissuggestedthat„Itissaidthattheboyhaspassedthenationalexam.(=Theboyissaidtohavepassedthenationalexam.)
谓语动词的主动形式表示被动意义
,当它们被用作不及物动词来描述主语特征时,常用其主动形式表达被动意义,主语通常是物。
:主动语态表被动强调的是主语的特征,而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较:Thedoorwontlock.(指门本身有毛病)Thedoorwontbelocked.(指不会有人来锁门,指门没有锁是人的原因)
、进行的不及物动词和短语,如:表示被动意义。
例Howdothenewspaperscomeout?这些报纸是如何引出来的呢?
,但有些表示感受、等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。例Yourreasonsoundsreasonable五、非谓语动词的主动形式表被动意义
初中英语学****方法
一、读
每天都应坚持读。
1、朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读。
2、背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感。
3、速读:文章第一遍用最快的速读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读:文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆。也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读。
5、泛读:每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、听
1、从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、写
1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E-mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法
1、从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复****运用,直到掌握为止。
五、词汇
1、每天记忆1015新单词,并复****前一天的旧单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词,效果最佳。记忆单词应注意力集中,
六、练****br/>1、大量的练****可以巩固所学知识。
2、通过练****可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。觉,这不是能教会的,需要你自己摸索。
初中学好英语的建议
背单词
单词是基础,一定要把单词记熟,背单词。睡前背,早上起来背,效果最好。根据情况,背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背,这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子,把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上,随时随地进行记录。
口语练****br/>多读,多张嘴,这样可以快速提高语感,在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
阅读技能
坚持做阅读,阅读在考卷中占得比例特别大,所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。
最后,多背一些作文模板,在需要用的时候可以活学活用。
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