幼儿园中班游戏说课稿美美和丑丑.doc

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幼儿园中班游戏讲课稿:美美和丑丑
幼儿园中班游戏讲课稿:美美和丑丑
导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
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四、说教课目的: 让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探究兴趣。
五、说教课程序: 我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:采纳语及图片相结合导入主题——表达故事——观看碟片——游戏活动——结束
六、说教课准备: 蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、早先学会《我想变为一只蝴蝶》儿歌。
七、说教课过程: 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事《美美和丑丑》 3、幼儿观看碟片。 4、表演游戏:我想变为一只蝴蝶。 5、游戏:蝴蝶和小花。
幼儿园中班游戏讲课稿:美美和丑丑
导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
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二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
四、说教课目的: 让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探究兴趣。
五、说教课程序: 我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:采纳语及图片相结合导入主题——表达故事——观看碟片——游戏活动——结束
六、说教课准备: 蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、早先学会《我想变为一只蝴蝶》儿歌。
七、说教课过程: 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事《美美和丑丑》 3、幼儿观看碟片。 4、表演游戏:我想变为一只蝴蝶。 5、游戏:蝴蝶和小花。
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幼儿园中班游戏讲课稿:美美和丑丑
导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
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四、说教课目的: 让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探究兴趣。
五、说教课程序: 我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:采纳语及图片相结合导入主题——表达故事——观看碟片——游戏活动——结束
六、说教课准备: 蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、早先学会《我想变为一只蝴蝶》儿歌。
七、说教课过程: 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事《美美和丑丑》 3、幼儿观看碟片。 4、表演游戏:我想变为一只蝴蝶。 5、游戏:蝴蝶和小花。
幼儿园中班游戏讲课稿:美美和丑丑
导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
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二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
四、说教课目的: 让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探究兴趣。
五、说教课程序: 我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:采纳语及图片相结合导入主题——表达故事——观看碟片——游戏活动——结束
六、说教课准备: 蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、早先学会《我想变为一只蝴蝶》儿歌。
七、说教课过程: 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事《美美和丑丑》 3、幼儿观看碟片。 4、表演游戏:我想变为一只蝴蝶。 5、游戏:蝴蝶和小花。
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导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
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七、说教课过程: 1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。 2、故事《美美和丑丑》 3、幼儿观看碟片。 4、表演游戏:我想变为一只蝴蝶。 5、游戏:蝴蝶和小花。
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二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
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导读:在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
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一、说教材: 该活动选自于大主题《风趣的昆虫》,昆虫世界充满了活力,充满了兴趣,无论是灿烂多彩的春季,还是骄阳似炎的夏季,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影,面对这全部,***可能会嗤之以鼻,而孩子却会喝采雀跃,用充满好奇的眼睛去观看,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开那双爽朗好动的小脚去追赶,风趣的昆虫引起了孩子的好奇心,激发了孩子探究的欲念,所以我将选择此中的《美美和丑丑》这一活动来满足幼儿对昆虫的好奇心。
二、说教法: 在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的认识蝴蝶的生长历程,我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、游戏法。
三、说游戏性与整合性: 在本节课中我经过玩我想变为一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个游戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程,充分表现寓知识于游戏这一理念,在该活动中我还经过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长知识,整合了语言、科学、音乐表演方面的知识领域。
四、说教课目的: 让幼儿知道蝴蝶的生长过程,从而激发幼儿的探究兴趣。
五、说教课程序: 我采纳环环相扣组织此活动程序,活动流程为:采纳语及图片相结合导入主题——表达故事——观看碟片——游戏活动——结束