现代企业管理课程教案.doc

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《现代企业管理》课程教案
财经学院杨举华
一、课程定位
(一)性质定位
高职管理类学生特别注重综合职业能力的培养,促进理论知识的创新和整体素质的提升。现代企业管理是一门涉及面广、实践性很强的综合性课程。该课程为培养生产、建设、管理、服务第一线所需要的高素质技能型人才而设置,它在工商企业管理专业培养目标中定位为专业核心课程,它是工商企业管理专业课程的前导课,同时是电子商务、会计、物流管理专业基础课。
(二)作用定位
前续课程:管理学基础、管理心理学
后续课程:现代企业管理、企业管理战略、财务管理、顶岗实****企管沙盘训练……
课程总目标
:能掌握现代企业管理的基本概念、基础知识、基本程序以及企业战略管理、企业经营决策与控制、企业营销管理、企业生产运作管理、企业质量管理、企业物流管理、企业人力资源管理、企业财务管理、企业信息资源管理以及管理创新与国际化管理等基本方法和技术。
:具备自主学****工作的能力;观察能力、计划、组织、实施、总结能力;收集和处理信息能力;发现和解决管理中出现问题能力;创新能力。
:养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度;形成严谨、认真的工作作风;培养团结合作精神;培养良好的口头表达能力、沟通能力和协调能力,树立规范意识、质量意识、安全意识。
三、重点、难点章节及内容
序号
章节名称
重、难点
解决办法
1
重点:熟知现代企业的类型、管理职能,掌握企业管理基本原理
课程在讲授过程中,加强重难点提示,运用PPT等多种教学手段提高学生学****积极性和主动性,同时辅以各种相关业务****题和技能训练,帮助学生全面掌握课程重点。
2
重点:熟悉企业战略管理的选择与实施,熟知企业战略的评估与控制
3
重点:熟知企业文化的结构及建设过程,掌握企业形象的构成及塑造。
4
重点:熟知人力资源的规划的含义与实施程序、绩效考核方法、薪酬激励意义,掌握人力资源的招聘、培训与人力资源规划的内容
5
重点:熟知生产过程的空间组织、时间组织。掌握生产计划的内容和生产作业控制的基本程序。
6
重点:掌握质量改进的工具和技术
7
情境七:企业市场营销管理
重点:熟知产品市场定位的步骤和方法、产品生命周期四阶段及相、供应链应策略;掌握设计市场营销方案的四大策略。
同上
8
情境八:企业物流管理
重点:熟知商品出入库管理和配送作业管理、供应链合作伙伴关系管理。掌握物流管理的主要内容和配送中心功能。
同上
9
情境九:企业财务管理
不做要求,因为本学期学生开展了《财务管理》课程。
同上
10
情境十:打造企业网络平台
内容简单,自学
同上
四、实践环节和内容总体设计
本课程的实践环节和内容总体设计思想是突出职业素质,强化分析问题能力和解决问题能力,构建应用性和实践性为基本特点的教学体系。该课程的实践环节主要有:
(一)指导学生在课堂上模拟各种企业管理的各部门管理方法程序。熟悉管理流程。
(二)通过具体管理资料,使学生运用所学知识,针对实际问题进行分析和解决。
根据高素质技能性人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接,按核心技能点设计实践教学环节,注重综合能力的培养,通过案例分析、任务驱动、情景模拟教学等多种方法,努力实现学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育,加强学生就业创业能力和创新意识培养。
五、教学进程计划表
《现代企业管理》
章节
(序号)
教学内容
学时数
理论
实践
总学时
第一讲
认知企业管理
4
1
5
第二讲
企业战略管理
4
2
6
第三讲
塑造企业文化
4
1
5
第四讲
企业人力资源管理
4
2
6
第五讲
企业生产管理
4
1
5
第六讲
企业质量管理
4
1
5
第七讲
企业市场营销管理
5
1
6
第八讲
企业物流管理
3
1
4
合计
32
10
42
六、教学资料收集和配置设计
(一)、使用教材:《现代企业管理》孔凡生主编
(二)参考材料:《管理学》等;本课程的教学资料收集主要来源于高职高专规划教材、精品课程网站、相关外贸网络、多种管理的案例****题集、校内外实训室及相关的实训基地。
七、可利用的教学方法
序号
教学章节
教学方法
1
项目一认知企业管理
讲授、案例分析法
2
项目二企业战略管理
讲授、案例分析法
3
项目三塑造企业文化
讲授、讨论法、案例分析法
4
项目四企业人力资源管理
讲授、讨论法、案例分析法
5
项目五企业生产管理
讲授、讨论法、案例分析法
6
项目六企业质量管理
讲授、讨论法、案例分析
7
项目七企业市场营销管理
讲授、案例分析法
8
项目八企业物流管理
讲授、案例分析法
八、作业布置与批改设计
:做相关课后练****巩固所学知识。课前收集相关案例
:形式以课后题为主,题量适中
3、作业批改设计:抽查
九、学生成绩考核与评定
本课程考核总成绩为百分制。期末成绩=30%平时成绩+70%期末考核
(30%):在教学过程中监控学生的迟到、早退、旷课以及课堂纪律情况;培养其遵守劳动纪律、尊重他人,学****礼仪等素质。
(70%):在学期末出一套完整的试卷来考核学生掌握本课程的基础知识、重点难点内容,以考评学生对基础知识、专业知识与整体能力、社会素质等方面的掌握情况
十、采用的教材和学生选读的参考
:《现代企业管理》21世纪高职高专财经管理系列规划教材,主编:孔凡生
:《现代企业管理》中国传媒大学出版社,张泽起 主编
:
(1)易迈网络:;
(2)世界经理人网站:/;
(3)中国人力资源开发网/。