小学二年级下册体育教案(全册).docx

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beplay体育软件下载全册教案合集
第1 课
教
学
1
体育常识:课堂常规
内
容
2
室内活动:猜人入座
教
1
让学生了解体育课课堂常规的主要内容。
学
2
能与教师协作,完本钱课的学****任务。
目
3
学生了解玩耍名称和方法,通过分析,推断,能准确的猜出对方是谁。
标
4
能主动地参与玩耍,并对玩耍感兴趣。
教学内容
—预备局部
上课,起立,师生相互问好
教师宣布本节课的内容,布置任务,提出上室内课要求
二根本局部
1体育常识:课堂常规
什么是体育课课堂常规?
体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的根本标准和要求,是体育课的根本内容之一。它包括课前常规,上课常规,下课常规等几个方面。
体育课课堂常规的主要内容:
①必需穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章,校徽,口袋中不能放小刀,铅笔,剪刀,钥匙等锐利,坚硬的物品。
④在课前二三分钟到达规定地点,预备集队上课。
⑤体育课中要主动协作教师,遵守课堂纪律,有序地做练****不哄闹,
不做有危急的动作。
⑥疼惜体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,准时归还体育室,避开损坏或遗失。
组织教法和学练法
教法:
教师出示挂图或录像,启发学生了解课堂常规包括哪些方面。
学生观看挂图,同桌之间相互议一议。
依据课堂常规内容,出示几道是非题,指导学生分组争论。
分组争论,沟通各自遵守课堂常规的状况,答复教师提问。
分散或集体读一读该课的主要内容。
教学内容
⑦下课铃前要整队,认真听取教师对课的小结或师生共同进展总结。
2室内活动:猜人入座
方法:全班学生按座位分成四组。
玩耍开头,先选一位同学上前背对同学们,然后再选一位同学在下面转变声调叫站在黑板前面的同学的名字,这时,前面的同学就开头猜是谁在喊他的名字,其余同学不允许提示。只有一次时机。假设猜中,则可以顺当地回到自己的座位上。没有猜中,要表演一个节目,才可以回位。最终,在下面喊名字的那个同学到前面来,玩耍连续。
三完毕局部
教师小结本节课的状况,提出优点,改进缺点。
布置课外作业
组织教法和学练法
教法:
教师讲解玩耍的方法,规章及要求。
请一位同学上前试做一次。
针对试做,指出试做中存在的问题。
正式开头玩耍。
教师巡察。
课 后小 结
第2 课
教 1队列练****向中看齐〕
学
内 2玩耍:快快集合
容
教 1让学生知道向中看齐的动作方法,并且能快速的做出正确的动作。
学 2让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
目 3学生能按教师的手势或者信号娴熟的排好纵队和横队。
标 4向学****能做到排队快速,遵守纪律。
教学内容 组织教法和学练法
—预备局部
整队,检查人数,师生问好
教师宣布本节课的内容,提出上课要求
队列练****br/>稍息立正
预备活动:拍手操〔其次套〕
伸展运动

上课队形:

××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
下蹲运动
踢腿运动
体转运动
体前后屈运动
全身运动
跳动运动
二根本局部
1队列练****向中看齐〕
重点:学会动作方法,快速的做出正确的动作。
要求:精神饱满,动作整齐
教法:
教师讲解,示范向中看齐的动作方法和动作要领。
请第一列的同学试做,其余同学观看。
让全体同学争论第一列在练****中存在的问题。
依据第一列的同学练****的状况,教师再次提出要求。
全体同学依据教师的口令,集体进展队列练****br/>要求做到快速,动作正确。练****队形:
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
△
教学内容
2玩耍:快快集合
重点:按教师的手势或口令娴熟的排好纵队或横队。
三完毕局部1整队
放松
小结
回收器材
场地 器材
1小红旗4面
组织教法和学练法
教法:
教师请几个同学做助手,讲解体操队形中的路,列的名称和动作方法。
在练****排纵队的根底上,带着学生进展变换方向,变换位置的成纵队,横队的“快快集合”的玩耍。
教师启发学生进展“跑向本队的小红旗”玩耍。
玩耍过程中,体验相互合作的作用,不冲撞他人,遵守玩耍规章。
要求:做到“快静齐”
课 后小结
第 3课
教 1跑:400~600米自然地形跑
学
内 2玩耍:拍球比多
容
教 1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求,能做到跑时姿势正确,呼吸自然。
学 2让学生进一步生疏球性,把握原地运球的根本动作,提高运球技能。
目 3能勤动脑,具有抑制困难,吃苦耐劳的坚韧意志。
标 4玩耍中能相互鼓舞,乐观进取。
教学内容 组织教法和学练法
—预备局部
整队,检查人数,师生问好
教师宣布本节课的内容,提出上课要求
队列练****br/>预备活动:拍手操〔其次套〕
伸展运动
下蹲运动

上课队形:

××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
踢腿运动
体转运动
体前后屈运动
全身运动
跳动运动
二根本局部
1跑:400~600米自然地形跑
重点:姿势正确,呼吸自然,动作协调。
要求:精神饱满,动作整齐
教法:
教师讲解和示范自然地形跑的方法。
组织学生进展原地慢跑协作呼吸的练****br/>教师先带着全队随自然地形跑,体验呼吸自然,动作协调,学****各种自然地形跑的方法。
请小组长带着大家跑。
留意掌握跑的速度,不宜太快。
教学内容
2玩耍:拍球比多
重点:原地运球的根本动作。
三完毕局部1整队
放松
小结
回收器材
场地 器材
自然地形一块
小皮球
组织教法和学练法
教法:
组织学生复****玩耍的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
组织学生分散练****定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。
分组玩耍。
竞赛时,可以先比谁拍得好,再比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。
要求:做到“快静齐”
课 后小结
第4 课
教
学内容教学目
标
12分钟定时跑
2
玩耍:老鹰捉小鸡
让学生知道什么叫定时跑和定时跑的方法,做到跑得轻松,呼吸自然,跑的长久。
练****中能表现出勇于抑制困难,坚持到底的品质。
玩耍时能做到协同动作,快速追拍,敏捷躲闪。
能相互合作,感受玩耍的乐趣。
教
学
内
容
组织教法和学练法
预备局部
整队,检查人数,师生问好
安排见****生
教师宣布本节课的内容,提出上课要求
队列练****br/>稍息立正向中看齐

上课队形:

××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
预备活动〔徒手操〕
二根本局部
2分钟定时跑重点:
跑得轻松,呼吸自然,跑得长久。
玩耍:老鹰捉小鸡
要求:精神饱满,动作整齐
教法:
教师组织学生做预备活动,进展原地摆臂,高抬腿跑的练****留意协作呼吸。
教师讲解定时跑的要领与方法,以及路线和留意事项。
按体能分组,由小组长带着练****定时跑,体验两臂前后轻松摇摆,前脚掌着地跑的动作及呼吸与跑的协调协作。
教师不断提示小组长领跑的速度。
留意跑的场地要平坦,设置的器材要结实,留意安全,防止事故。
教法:
教师讲解“老鹰捉小鸡”的玩耍方法,并请几个学生协作示范,重点提示玩耍过程中灵巧敏捷的躲闪动作,带着学生仿照。
教学内容 组织教法和学练法
方法:将学生分***数相等的假设干队在指定的地方排成一路纵队。每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。老鹰站在队前,距离排头2米左右,“小鸡”用双手搭在前一人肩上〔或抱住腰〕。教师发令后,“老鹰”开头追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”可以张开双臂保护“小鸡”,“小鸡”灵活的躲闪,不让“老鹰”拍着。
三完毕局部1整队
放松
小结
回收器材
场地 器材
跑步场地一块
组织学生学练玩耍的方法,轮换老鹰,母鸡,小鸡的角色。
在练****的过程中,教师要不断提示学生“老鹰”,“母鸡”之间不能相互推,拉,扭,抱,不能拖住对方。4分组进展玩耍。
5分组练****时留意安排好组与组织间的距离,避开相互碰撞。留意适当掌握练****的运动负荷。
要求:做到“快静齐”
课 后小结
第5 课
教
学内容教学目
标
1跑:直线跑
2玩耍:传递实心球
学生能知道直线跑的意义与要求,能做到上体放松,两臂前后摇摆,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
能认真学****再重复练****中获得体验和满足。
学生能正确地做出手递手的传,接球动作方法,乐观参与玩耍,和同伴相互合作。
教学内容 组织教法和学练法
预备局部
整队,检查人数,师生问好
教师宣布本节课的内容,提出上课要求
队列练****br/>预备活动:拍手操〔其次套〕
伸展运动

上课队形:

××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
下蹲运动
踢腿运动
体转运动
体前后屈运动
全身运动
跳动运动
二根本局部1跑:直线跑重点:
上体放松,两臂前后摇摆,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
要求:精神饱满,动作整齐
教法:
组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练****br/>通过练****体会两臂前后摇摆和前脚掌着地脚尖向前动作。
分组由小组长带着依次练****直线跑。
练****几次后,进展“开火车”竞赛。
教师课前画好4~6根跑道。练****队形:
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
教学内容 组织教法和学练法