魏晋南北朝时期的社会经济.pdf

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教学目的
一、要求学生掌握的基础知识
魏晋南北朝时期社会经济的特点:江南农业开发的情况及影响;江南农业迅速发展的
原因;北方农业的恢复与发展;手工业发展的概况;丝织业的发展;冶炼技术的进步;制
瓷技术的发展;造纸技术的进步;商业的发展情况;社会生活的变化。
二、要求学生认识
,使学生认识到:物质生产
是人类的第一历史活动,是社会生活的基础,是一切历史发展的基本条件。
,使学生认识到中华民族
自古以来就是以勤劳、勇敢、智慧著称于世。从而进一步提高民族自豪感,并且进一步认
识人民群众在历史上的作用。
,使学生认识到发展经济是一个系统
工程,除了要求有良好的政治环境与政策外,就经济内部而言,也需要许多措施配合。
三、要求培养学生的能力
,学生预****教材并回答相关问题,从而培养学生自主学 ,学会结合特定历史时期的时代特
征,归纳相关史实,从而培养学生归纳综合历史问题的能力。
,进一步要求学生总结中国古
代社会经济发展的原因,从而培养学生学会学****的能力。
重点、难点
重点:魏晋南北朝时期社会经济发展的主要特点:江南农业的开发及江南农业迅速发
展的原因。
难点:魏晋南北朝时期社会经济的发展对中国古代经济格局的影响;魏晋南北朝时期
的经济地位及启示。
教学准备
预****提纲、投影片、教学挂图等。
教学要点
第四节魏晋南北朝时期的社会经济
一、魏晋南北朝时期的主要特点
二、农业的发展
(一)江南农业的开发



(二)北方农业的恢复与发展


三、手工业的发展



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四、商业的发展
五、社会生活的变化



六、魏晋南北朝时期的经济地位及启示
教学过程
【导入新课】
教师:同学们,前面三节我们已经学****了魏晋南北朝时期有关各个朝代的情况。下面
我们一起来复****一下我们学****的内容:魏晋南北朝时期是我国古代史上一个重要的历史时
期,它具有承上启下的地位。因此,我们必须要从整体上掌握这一时期。下面谁来说一说
魏晋南北朝时期在政治方面的特征是什么?
学生:封建国家的分裂和民族大融合。
教师:回答得不错,这是这一时期的总体特征,你能否进一步具体说明一下?
学生:政治上国家由分裂走向统一;出现了特权阶层——士族;民族出现了大融合的
趋势。
教师:很好。我们一定要记住这一时代特征。同学们,我们都知道,经济决定政治,
政治反作用于经济。在这种时代特征下的魏晋南北朝时期的社会经济又会怎样呢?今天我
们就来学****魏晋南北朝时期的社会经济。
教师:下面给同学们5分钟的时间,按课前发给的预****提纲,先学****一下教材,有疑
惑之处,同学们可以相互讨论。(教师板书)
【讲授新课】
一、魏晋南北朝时期社会经济的主要特点
让学生阅读教材,归纳魏晋南北朝时期社会经济的主要特点。(在学生回答的基础上,
教师逐一讲解。)
社会经济是社会发展的主体,也是文科综合考试的一个重要切入点。魏晋南北朝时期,
由于社会动荡,民族融合的特点,使得这一时期社会经济也明显带有这一特点。
第一,南北经济趋于平衡。江南迅速开发,中原发展相对缓慢。黄河流域是中国经济
发展的中心,秦汉时期,南北方经济发展差距很大。到魏晋南北朝时期,由于大规模的战
乱多发生在北方并且时间持续很长,使得北方经济遭到严重破坏。而南方则相对稳定,使
得南方经济得到迅速发展。这样南北经济开始趋于平衡,以北方黄河流域为重心的经济格
局开始改变。
第二,士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。由于士族制的发展和统治者崇信佛教,
导致地主庄园经济和寺院经济恶性膨胀,造成土地和劳动力的大量流失。
第三,商品经济总体水平较低。由于战乱,不少城市遭到严重破坏,加上南方刚刚开
发,商品经济发展缓慢。
第四,各民族经济交流加强。由于民族融合的加强,魏晋南北朝时期各民族之间的联
系密切,并逐渐融合为一体。各族相互学****取长补短,促进了经济的恢复和发展。同时
也为隋唐时期的繁荣奠定了基础。
以上就是魏晋南北朝时期经济发展的特点。下面我们就来学****一下魏晋南北朝时期社
会经济发展的情况。中国古代社会经济主要包括农业、手工业和商业。而农业又是社会经
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在教师的启发和提示下,学生会进一步说出:南方局部统一,有利于经济的发展;南
方相对稳定的社会环境有利于经济的发展;南方还有优越的自然环境等。
教师最后可以和学生一起总结农业经济发展的条件。(教师可以先让学生回忆工业社
会资本主义经济发展的必备条件,在此基础上总结农业社会经济发展的条件。)
农业社会经济发展的条件主要有:土地资源、充足的劳动力、先进的生产工具、好的
农业发展政策(奖励耕织、低税、兴修水利、推广品种和技术等)、安定的社会环境、优
越的自然环境(气候、土壤、日照、水资源)。
最后联系现实,让学生思考:如果你是农业部长,你会制定怎样的政策,保证农业经
济的发展?
三、手工业的发展
(一)手工业发展的概况
手工业的发展没有多少重要内容,只要求学生知道魏晋南北朝时期的手工业上承秦
汉,但量增、质高、品种多、技术进步,为隋唐手工业的发达奠定了基础就可以了。
(二)纺织业的发展
纺织业是我国传统的手工业部门,在学生回忆以前学过内容的基础上,教师简单介绍
一下曹魏的纺织中心、吴国的“八倍之蚕”和蜀锦。
(三)冶炼业的发展
在学生掌握冶铁业知识的基础上,教师着重讲解百炼钢和灌钢法的概念。
(四)制瓷业的进步
我国是陶瓷产品的发明国和产地。早在原始社会,半坡的彩陶就非常有名,秦兵马俑
更证明了中国制陶业的兴盛,瓷器的烧制技术大约在三国、西晋时期成熟,并且逐渐形成
了南青北白的格局。(有时间可以介绍一下陶、瓷的区别。)
(五)造纸技术的进步
造纸术发明于中国。东汉蔡伦改进造纸术,在人类文化史上具有划时代的意义,但东
汉三国时期纸尚不普遍。由于文化发展的需要,东晋南朝时期造纸业发达,造纸技术进步
明显,纸白、平、薄。产量大增,纸成为最主要的书写材料。洛阳、长安、建业、扬州成
为有名的造纸中心。
四、商业的发展
在封建社会,商业是农业、工业的手辅助部门,一直不受政府重视。所以,中国古代
商业发展水平一直不高。魏晋南北朝时期,由于连年战争,不少城市遭到破坏,商业一度
萎缩,商品经济发展缓慢。北魏以后,北方商品经济才有所恢复。南方商品经济相对比较
活跃。
五、社会生活的变化
魏晋南北朝时期,衣食住行各方面都反映出胡汉杂陈、相互交融的特点。日常生活的
许多****惯风俗也是多姿多彩的。这种状况反映了当时的时代特征,对后世也有所影响。具
体内容让学生自己看就可以了。
六、魏晋南北朝时期的经济地位及启示
魏晋南北朝时期的经济发展对中国经济发展的格局有重大影响。所以,讲完本课内容
后可以组织学生讨论:魏晋南北朝时期的地位及启示,从而培养学生分析问题、总结问题
和进一步学****的能力。最后教师总结得出结论。
,在纵的方面表现为艰难曲折、波浪式前进。横的方面,
由于北方屡遭破坏,江南以及西北的发展向着全国均衡发展的方向跨进了一步。
,都与一定的政治环境有关。政治环境相对稳定,经济就前进,
反之就倒退。
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,如曹操的屯田。
,要靠逐步深入的改革来推动,如北魏孝文帝改革。
,除了要求有良好的政治环境与政策外,就经济内部而
言,也需要许多措施的配合。例如,农业的发展,就与水利的兴修、生产工具的改进、生
产技术的提高与推广密不可分。
【本课小节】
本课主要讲了魏晋南北朝时期社会经济的发展情况和社会生活的变化。其中农业生产
的发展是重点。江南经济大发展改变了南北经济发展的格局,为经济重心的南移奠定了基
础。
【布置作业】

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,原因是
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,发明于
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,并说明形成这些
特点的原因。
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