精品课程教案—病理学.doc

授课对象: 临床、护理、预防、麻醉本科专业
课程名称:病理学
课程类型:理论课
授课教师:
周次
教学内容
(包括讲课****题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其他)
教学环节及时数
讲课 实验实践
设计
其它
合计
第 1 周
绪论
组织和细胞的适应与损伤
2
2
4
第 2周
组织和细胞的适应与损伤
损伤的修复
2
2
第 3 周
损伤的修复
局部血液循环障碍
2
2
4
第 4 周
局部血液循环障碍
炎症
2
2
4
第 5 周
炎症
肿瘤
2
2
4
第 6 周
肿瘤
肿瘤
2
2
第 7 周
心血管系统疾病
心血管系统疾病
2
2
4
第 8 周
呼吸系统疾病
呼吸系统疾病
2
2
4
第 9 周
消化系统疾病
消化系统疾病
2
2
4
第 10 周
泌尿系统疾病
泌尿系统疾病
2
2
4
第 11周
生殖系统疾病
生殖系统疾病
2
2
4
第12周
传染病与寄生虫
传染病与寄生虫
2
2
第 13 周
第 14 周
教案
课程名称
病理学
授课专业及层次
本科
授课内容
绪论细胞和组织的适应与损伤(一)
学时数
2
教学目的
掌握适应、变性各类型的概念、病变、了解结局;
了解绪论有关内容
重点
适应、变性各类型的概念、病理变化。
难点
各病变的镜下病变,损伤的机制
自学内容
病理学发展史、损伤的原因
使用教具
多媒体教学
相关学科知识
复****有关组织学内容,如:肝、肾、心肌等。
教学法
利用多媒体,增加大量图片,增强学生感性认识,
以讲授法为主,适当结合启发式及自学,
讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)
绪论
一、病理学的内容与任务:
(一)病理学的内容:病理解剖学: 总论:1-5章 5分
各论:6-16章

(二)病理学的任务:研究疾病本质的科学 5分
二、病理学在医学中的地位: 5分
(一)医学教育的必修课;
(二)重要的临床应用价值:病理诊断报告的价值和解释
三、病理学的研究方法 15分
(一)人体病理学:
(autopsy)
(biopsy)
(cytology) (二)实验病理学:

四、病理学的发展:自学
讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)
第一章细胞和组织的适应与损伤
第一节细胞和组织的适应
一适应的概念: 5分
二、适应的类型及形态学:
(一)萎缩(atrophy): 10分
:
: (1)生理性:
(2)病理性:营养不良性压迫性废用性
去神经性内分泌性
(二)肥大(hypertrophy)

:
(1)生理性
(2)病理性 5分
:
(三)增生(hyperplasia)

:
(1)生理性
(2)病理性 5分

(四)化生(metaplasia)

2..类型:(1)鳞状上皮化生
(2)肠上皮化生 5分
(3)间叶组织化生
第二节细胞和组织的损伤
简短病例介绍:
一、原因、发生机制: 自学
二、损伤的类型与形态学改变
变性:
5分

(1)细胞水肿(cellular swelling): 5分
概念: 原因病变意义
(2)脂肪变(fatty change) : 10分
概念: 原因病变意义
(3)玻璃样变等hyaline degeneration): 10分
概念: 原因病变意义
讲授内容纲要、要求及时间分配(可加附页)


(4)淀粉样变(amyloidosis):
了解与其有关的疾病
(5)粘液样变(mucoid degeneration):
了解与其有关的疾病
(6)病理性色素沉着(pathologic pigmentation):
简单讲:联系与其有关的疾病
(7)病理性钙化(pathologic calcification):
简单讲:联系与其有关的疾病
用病例归纳上述知识 10分
思考题:
病理学的研究方法有哪些
、概念、病变

教案
课程名称
病理学
授课专业及层次
授课内容
细胞和组织的适应与损伤(二) 修复
学时数
3
教学目的
掌握损伤各类型的概念、病变、了解结局;
掌握肉芽组织的概