二十一 醉翁亭记2.doc

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教学目的:
一积累文言词汇。
二理解本文景物描写的方式和作用。 
三理解作者“和民同乐”的思想。 
教学设想:
本文教学从熟读课文起始,通过反复诵读,使学生对课文大意有个初步感知;然后,指导学生以二人小组和全班讨论的形式,疏通全文大意。这是根本理解课文内容的根底。
对于根本理解课文内容这一教学目的,拟化繁为简,抓住贯穿全文的主线——“乐”字,体会作者文中蕴含着的和民同乐的政治理想。学生能对此有所体会或理解,即到达这一教学目的。
第一课时:
教学重点;
一熟读课文;疏通全文大意。
二抓住“乐”字,根本理解课文内容。
教学过程;
一理解作者欧阳修和本文写作背景;理解本文主要内容。
二读课文。
1、要求学生读清字音,必要时在书上注汉语拼音。
2、老师投影字词,请学生读准字音。
3、老师播放课文朗读录音。
4、学生试读课文。要求:放声读书。
5、学生互读课文.
方法:一人读一人听,纠正读音错误;各读一遍。
[说明]从正音入手,引导学生反复朗读课文,是为了熟悉课文内容。以上学生已经听读了两遍,自己读了两遍,对课文内容大致理解了一些。本文语言浅易,熟读利于疏通全文大意。
三疏通全文大意.
参考注解,疏通全文大意。没有注解的语句,凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决;解决不了的,画下来,待全班集体讨论解决.
[说明]引导学生擅长利用书上注解和工具书独立学****这也是在培养自学才能。设立二人小组,讨论全文大意,是为了互相启发,并利于调动学****的积极性和主动性.
集体解决疑难
方法:二人小组提出在疏通文意中遇到的问题,,老师适时点拨或给予解答。
(详见投影)
[说明]学生阅读中遇到问题,由谁来解决呢?同学之间互相启发,自己解决最好。必要时,老师点拨或讲解。
△学生各自疏通全文大意。
方法:把课文的意思用白话说一遍。
四再读课文。
齐读,或各自放声读。
要求:注意找出表达全文主旨的一个字,画出来。
布置作业:
一熟读全文