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班主任工作总结唐慧敏
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班主任工作总结
时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复****和期末工作检查中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦有过埋怨也有过遗憾,但看到自己的学生在学****和成长中的点滴进步和收获心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结:
一、班级总体情况
随着年龄的增长,孩子的自尊心在不断增强,他们再也不是无所顾忌信口开河的娃娃了。且随着年级的增高和知识内容的不断加深,很多孩子在没有绝对把握的情况下很难举手回答问题。不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级现在存在的一个大问题,也是我感到很烦恼的且急需解决一个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布臵的家庭作业,存在不写作业的现象,如:我班的刘兆桐和安佳奇同学就经常不完成作业,虽然跟家长沟通了很多次,但是家长只忙于挣钱无暇顾及。以至于家庭作业每天都在学校补。现在的孩子大部分学****主动性较弱,我班也存在着种现象,很多孩子学****自觉性较差,都是在家长和老师的逼迫下学****综合能力及素质都有待于提高。
二、把学生位臵摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,每个学生都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样,所擅长的东西也不一样,所以班级里不可能没有差的学生,所以对待那些学****较差的学生要因材施教降低他们对知识掌握程度,如对待特差的学生周永存、刘野、李莹我只要求他们数学会简单的计算语文掌握字词就可。其他的学生根据智力情况和学****基础在要求上也有所不同。这样在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学****的乐趣,形成良性循环。我们班级有一位同学叫殷红历头脑很聪明,特别爱劳动且很懂事,但由于在家无人管束。写作业只求速度,不求质量,写的字很难让人分辨出来,批评了几次都不管用。后来,我采用了“以退为进”的方法,课堂上经常夸他头脑聪明,在家是个孝顺的孩子在校是个体贴老师的学生。且在批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒了!”等句子,这一下子,他成为了同学们眼中的好学生,他自己也有了认真完成作业的自觉性,进步真的越来越大了。我又趁热打铁给他安排了一个帮教的学生,现在他的学****劲头可足了,特有自豪感。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。
三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力
本学期我校开展了跳绳、计算、和古诗比赛等活动。我班同学在我的积极带动下都能积极准备,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,尤其值得一提的是。在古诗比赛中我班最贪玩的曹淞铭竟然会背108首古诗,这着实让我对他刮目相看,就连不认几个字的周永存也背了30多首,为了鼓励孩子们取得的成绩,我还给表现突出的学生颁发了小奖品。奖品虽不丰厚,但从他们自豪的神态里我感受到了他们获得成功后的喜悦。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式:“5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里接受老师的教导,遵守着各种规章制度,一点一点的形成良好的学********惯,形成良好的学****态度,如果回到家里,父母一点也不会去重视,一点也不会要求学生认真学****那么一星期五天的教育将变成无用功,如此的恶性循环,对于学生的成长没有任何的作用,所以我十分重视与家长的沟通,坦诚相待,让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学****这样学校和家庭的教育口径一致,教育要求一致,学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙,就算他们很关心自己孩子在校的表现,他们也没有足够的时间来询问老师,也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学****很多家长都是有心无力,所以每每都会对老师说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时,我向各位家长提出:不论多忙,都要检查学生的预****作业,在上面签上自己的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成情况,不要求家长检查每道题的对错,只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题,不认真,父母会检查出来的这种意识,这也是为了培养学生的良好****惯的一个方法。现在我班成绩较好的学生,都是家长坚持检查孩子作业的学生。
在开学初,我就告诉学生和家长我的手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
五、不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思,也付出了很多心血,特别是在转化中差生的过程中,还给每个中差生安排了一个小老师,并给每个小老师进行了明确的分工,虽然收到了一些成效,但效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学****动机不强的学生的学****斗志,还没能触动他们的灵魂,还有待我另辟蹊径。另外在教育教学工作中,我还有急躁和厌烦情绪,这也对学生的学****和成长不利,这都有待今后的改正。
本学期,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也有所提高!但还存在许多不足。虽然班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,但是只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
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