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小学英语绘本教学研修心得体会
小学英语绘本教学研修心得体会
作为一名英语教师,除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外,,才能培养出更优秀的学生,,我对研修有了更加深入的了解,也更深刻地理解所包含的教育理念,,我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,,思想得到升华,头脑得到充实,也让我们结交了更多好友.
虽然我从事教学工作多年,也参加了很多教研活动,但从未接受过这样正规的培训,,无论是一线的优秀教师对案例的生动解析,还是专家导师对理论的生动讲解,都深深的触动了我的内心,,使我更加深刻意识到要给学生一滴水,自己就要有一桶水,,我对中考英语命题有了一定的认识,,,,,你会觉得时间怎么过得这么快,,我才知道原来什么是片段教学,,使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学****使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师,她跟我们分享了她的宝贵的教学经验,从中我也受到了一些启发.
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这次培训让我对英语教学有了全新的认识,它并不是枯燥无味的教学,而是一门集生活、方法、,只有与学生心灵沟通,贴近学生,贴近生活,才能使英语走进学生的心理,使英语教学更有吸引力,,促进了我对英语教学的重新认识和理解.
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在此次远程研修中,,聆听专家讲座,用心去领悟他们的观点,,添补了我教学方面的许多空白;眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决;进一步明确了新目标的理念,对英语新的教学目标更加明确了.
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通过几年教学实践的积累和远程网络研修学****br/> 一、对自身的要求应该更加明确.
作为小学英语教师,必须具有扎实的基本功,口语自然流利,、优美的语调、丰富的词汇、,教师要坚持不懈的学****经常收听英语原生,培养良好的语感;,,我意识到课堂评价用语特别重要,所以我们应该背熟小学英语课堂用语100句,并及时用于自己的课堂教学中.
二、挖掘教材,大胆创新
小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本,、,不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面,而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素,精心设计教学内容,大胆创新教学方法,改革教学的课堂形式.
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1、拓展教材,活用教材.
在观看研修优秀的视频和教案的过程中,我感受到每个英语教师都是从学生的兴趣点出发,有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动,:有的教师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟悉的卡通人物等,使得学生倍感亲切、实用,学生学****的积极性和主动性也大大增强了.
作为一线教师,无论是过去还是现在,深刻研究教材都是教好课的前提,,全面了解教材编写的内容,领悟教材的编写特点,选择切实可行的教学方法,并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点,灵活地、创造性地使用教材,使学生真实地参与到课堂教学中,促使学生主动学****和建构知识,使课堂精彩无限.
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2、合理加工.
由于班级、学生个体之间英语学****水平都存在着一定的差异,因此,一套统一的教材是不可能适应于所有学生的.
对于这些,教师大可放开手脚,根据自身的业务水平和学生的实际情况,进行删减、加工和再创造,使其能切实服务于教学,取得良好的教学效果.
总之,作为一名一线的英语教师,我们应该在平时的教学中、在实践中不断探索和学****不断激发学生的学****兴趣,让课堂永远充满活力和魅力!、新的教学方法、新的评价体系,,研修就会大有收获.
小学英语绘本教学研修心得体会
我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,:
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一、我认识到要上好一节成功的英语课,就要面向每个学生,树立他们的自信心.
(一)、激发兴趣,吸引注意力
众所周知,,孩子初次接触另一种英语,存在着浓厚的兴趣,但是往往也只着于表面功夫,,将知识牢牢巩固呢?如在字母教学中,26个简单枯燥的字母如何才能让孩子牢牢记住呢?这就要讲求方法,我们可以让孩子用循形记忆法,根据每个字母的形状编写诗歌,金字塔aa,半只葫芦bb,弯弯的月亮cc,,又将枯燥的字母变的灵活多样,很受孩子的欢迎.
(二)、创设游戏情境,实施英语生活化
:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,,要充分激发学生的积极主动性,让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流,,可根据教学内容开展各式各样的游戏,在游戏中学****语言,,杜老师的报告中,她们每个单元创设了不同的情境,采用了不同的游戏手段,如踩地雷、打哑谜、心有灵犀等,让学生身处一个身心愉悦的学****环境,使他们集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想像,从而获得较多、较牢固的知识技能.
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(三)、创设表演情境,让学生在情境中易化语言.
针对为用而学,在用中学,学了就用的原则,并结合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学****英语的积极性,培养和保持他们学****英语的兴趣,使学生在生活化的教学场景中学****可以给学生创设家中做客的情境,在情境中更好的练****本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能记的更牢固,并且能更好的运用.
二、通过这次学****我更深切的体会到英语的工具性的重要性.
语言是一个载体,,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,,在实际英语教学过程中,迫于压力和各种考试的检测手段以及农村教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了说这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,,要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,,教师是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只注重单向性,因而难以达到真正的师生互动,,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学****的积极性,激发学生的知识潜能,改变单调压抑的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学****来自我们永不停息、充满爱的心灵深处.
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三、我认为作为一名英语教师,要对学生进行良好的语言素质教育,必须首先要不断提高自身各方面素质.
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首先,英语教师应具备良好的专业素质.
、、优美的语调、丰富的词汇、,经常收看英语新闻,经常收听英语磁带,培养良好的语感;,英语教师要持之以恒地学英语、练英语,提高英语水平,做到以学带教,教学相长,,随着形势的发展,高科技突飞猛进,教师在教学中,,增强自己利用各种现代化手段辅助教学的能力.
其次,英语教师应具备良好的管理素质.
作为一名英语教师,光有良好的专业素质还不够,,关键看学生是否真正参与并认真听、,,从容不迫;善于临场发挥,懂得调节课堂气氛;注意说话的艺术,对学生要多鼓励,.
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(如微笑、点头及亲切地目光注视等).,更有效地促进师生的互动,帮助营造轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的听课及参与积极性.
再次,英语教师应具备良好的行为规范
教师要竖立新的教育观念,以人为本,关爱学生,做到一切为了学生,,教师的言谈举止、行为****惯,甚至服饰等都对学生有巨大的影响,可以说教师无小事,、标准;举止优雅、大方;对教学认真负责、一丝不苟;板书认真、工整;善于质疑,勤学好问;每天提前出现在教室中甚至服饰及风度等都会对学生产生巨大的影响.
英语作为一门语言,掌握它,,,英语就是要不断的去复****它,要经常的去运用,这样才能越学越好,如果几个周期的时间不去碰它,等你在回过头去消化时,你就得花成倍的时间去消化它,,从现在开始,我首先要做的就是持之以恒的去学****英语,,才更有能力去教孩子们.