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麻城市思源实验学校开创立以来,秉着“思慧还源,言诚志爱”
的校训,打造以“爱与感恩”为核心的德育特点,以“志德、志雅、
志学、志爱”教育为工作切入点,逐渐形成了独具特点的德育工作模
式。
一、明确方向,提高理念,创立全员育人气氛
着重指引,确定目标。学校创立以来,一直把坚定的政治方向放在德育工作的第一位。依据社会主义核心价值观和《中学德育纲领》的要求,明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的办学目标。
学校德育工作的整体目标是创立省市级德育先进学校,详细目标分别是:保持在校师生犯法零纪录;校园惯例管理有条不紊;各级德育比赛榜上出名;创立书香校园、安全校园、绿色校园;开发德育校本课程,展开德育系列化研究。以上各种目标确实定,有效促进了德育工作展开,达到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志,形成了“学校——年级——班级——个人”为一体的教育目标系统。
领导重视,层级管理。学校一直把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织,由校长任组长,组织成立了学校德育工作领导小组,即校长负责学校全面工作,分管领导分别蹲年级、包学科、挂班级,完美了以“德育校长—政教处—年级组—班主任”为主体的
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德育工作系统,加德育的管理,落德育活的展开;以“校—教—教研—学科教”主体的堂德育系统,使德育工作融入堂教课之中;以“党支部—工会、委—学生会—支部、班委会”主体的自我教育系统,使学生成德育活的主体,内化其行;以“学校—家庭—共建共育位—社会力量”参加的德育教育系统,使学校德育工作获得社会的支持和帮助。上述管理系统的逐渐完美,有效促了德育工作的利展开。
加学,提高素。学校每学年依照市教育局的要乞降教思想状拟订《麻城市思源学校教德培方案》,通集、分、自学等形式,有目的有性地全体教工学事政治、教育法、教育事例等,展开校情教育,激教关怀国家大事,献身教育事的情。送大量骨干教到北京十一学校学改,派教到范大学、北京范大学甚至外国培学前沿的教育理和先的管理。通些培学
,加教的理知,拓教的野,立起教育工作者正确的价,有力地服了教育教课。
二、文化熏陶,活引,孕育生的品行
境熏陶,文化浸。学校确定了“与感恩”核心的德育特点教育。学校在入校的路口制作了宣社会主核心价的大幅壁画,校园的与布局无不浸透思源文化。校园里静静流淌着自然与文化之美:落有致的楼宇,笔挺的道路,婀娜多姿的木,葱宜人的花园草坪,多彩的花⋯⋯全校生共同打造了独
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具特点的校园文化和班级文化。学校建筑物的命名包含深意,如“砺学楼”“博雅堂”“艺馨楼”“籍汇阁”“知辛阁”等;教课楼走廊悬挂着以“铭爱”“感恩”“兢业”“志学”“象贤”为主题的名人逸闻,以打造文化长廊;每个班级环绕“爱与感恩”,自行拟订班训、个性署名,设计学****园地、板报专栏。
活动引领,管理督评。以推行“生活体验式”德育为契机,展开
丰富多彩的德育活动。学校依靠“四个专题”,组织好“六个仪式”,着力培育学生“十个优秀****惯”,做亮“4610德育活动”特点品牌。学校确定以爱国主义教育、集体主义教育为主线,以公民心识、文化传统教育和革命传统教育为重要内容,以爱心教育、感恩行动为打破
口,以培育学生十个优秀****惯为抓手的工作思路,创始了一系列以爱
育爱的主题教育活动。如春天学期创办了首届体艺节,展开“三爱三
节”“学雷锋,献爱心”“感恩父亲母亲,与孝同行”“诚信明礼,爱心帮
困”等系列主题教育活动。秋天学期展开了“爱校爱家,关爱重生”
“养爱心,育爱德”“校园之星评选”等活动。每个月一主题,每周一
活动,每个月展开星级评选,使德育主题内化为学生的言行,落到实处。
各班级还利用晨会、夕会、班会、电视讲堂、黑板报、手抄报等形式,
宽泛展开活动,进行德育教育和德育浸透。
协力育人,塑造品行。学校按期开家长会,成立家长学校,鼓舞
家长参加学校德育教育工作;开通“校讯通”平台,创办学校网站,
建立校长信箱、校园声讯台,鼓舞家长踊跃献言献策。学校按期经过
告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,
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实现了家校德育价值取向一致,进一步提高了德育实效。学校要讨教师追踪走访学困生、留守生、身体心理特异等特别学生,并成立健全各种档案。
学校每期请本市公安、法院、食品安全、青少年教育专家对学生
进行安全与纲纪教育;请著名中青年专家进校演讲,对学生进行感恩
励志教育;与本市博物馆、烈士陵寝、共青团市委、开发区派出所建
立共建关系,让学生走出校园,走进社会这所大学校,获得更多的教
育时机。学校每期组织少先队员、共青团员展开社会实践活动,如向
革命烈士献花、祭扫烈士陵寝、到荣耀院慰劳孤寡老人;展开“健康
饮食、绿色花费”社会检查,弘扬革命传统文化;举办“砥砺自己、
健康成长”主题征文演讲,展开“爱心帮困、春蕾助学”志愿捐钱等
活动。接地气的活动内容,生动新奇的活动形式,拓宽了学生的视线,
培育了学生的能力,发展了学生的专长,锻炼了学生的意志,陶冶了
学生的情操,获得了理想的教育成效。
三、重视安全,关注生命,为师生发展供给保障
学校坚持以人为本的工作理念,一直把创立安全校园工作作为平时工作重中之重,常抓不懈。学校不停完美各项安全规章制度,着重岗位责任制的落实,加强安全管理,坚持依法治校,促进校园安全工作走上规范化、法制化的轨道。学校成立了“安全校园”创立工作领导小组,拟订了创立“安全校园”工作规划和实行方案,并把“安全校园”建设归入学校年度工作计划。
学校不停健全完美安全工作的各项规章制度,成立健全查核制
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度,做到岗位目注明确,责任到人。开学初,学校校长与各分管领导、各处室、各年级组、各部门、各班级、全体教师层层签署了安全工作责任状。学校制定了各种应急方案,成立了岗位负责制,将安全工作责任到人、责任到事,严格推行责任追查。学校每学期都要以防溺水、防交通事故等为要点内容发放《致家长的一封信》。学校坚持每周展开一次安全隐患排查,年级组每周展开一次管束***等危险物件的清理。学校心理咨询室成立心理健康档案,按期展开心理健康教育。每班开设心理健康教育课和生命安全教育课,保证课时、内容、讲课教师落实到位。
四、重视科研,打造特点,为学校发展供给动力
建校伊始,学校校长肖宗应就提出要走“科研兴校,特点强校”之路,明确指出德育要进行系列化的专题研究,要形成自己的育人特点。发展两年以来,学校在德育系列化研究和星级德育评论方面已获得初步收效。
每学年学校都要订正德育工作计划,每个月确定一个德育主题,各年级重视点不一样:开端年级重抓行为养成、亲子关系与家庭文化建
设;八年级重抓心理劝导与心理健康、健康人品教育;毕业年级要点进行理想信念教育,培育理想理想和正确的人生观以及公民的社会责任感。学校创办了电视讲堂,每周经过系列节目浸透月教育专题。
学校从三个层面展开了星级德育评论:校级层面,经过向市教育局申报星级德育示范学校,健全体制,搭建平台,供给保障,踊跃创立条件争取荣膺更高级其他星级德育示范学校;班级层面,踊跃推行
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班级管理量化评选,分七大方面量化查核,每个月评出星级班级,每学
期评选出不一样级其他星级班集体;学生层面,每个月进行一次综合评论,各班评出星级学生,每学期向学校选举出学****之星、文明之星、进步之星、劳动之星等若干名。每学年度学校展开一次“感人思源十大人物”评选,学校集中举行颁奖仪式。本学期,依据麻城市委《“十孝百善”美德麻城系列评选活动实行方案》以及市教育局《“十佳百星美德少年”评选活动实行方案》的要求,学校在学生中宽泛宣传,层层选举,建立典型,以惹起激烈的反应。
学校在以“思慧还源,言诚志爱”为核心理念的统率下,构思出“志德、志雅、志学、志爱”这个基本框架,由此建立校本德育的基本思路,组建专班编纂德育读本,并作为学校在新一轮课改实验中推行的校本德育教材。
学校被评为麻城市首轮三星级德育示范学校;学校担当了麻城市教育局《社会主义核心价值观·4610德育读本》(初中版)的编审任
务;学校先后被授与“麻城市德育示范学校”等荣誉称呼。(作者单位:麻城市思源实验学校)
责任编写严芳
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