三年级英语下册第一单元集体备课.pdf

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本教材的教学目标是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,
使他们建立学****英语的自信心;继续培养学生一定的语感和良好的语音、语调,
书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成进一步步用英语进行简单交流的能
力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用,本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语
言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学****策略的培养,为学生的进一步学****或终身学****奠定
基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学****培养未来跨文化交际所需要的
能力。
4、注重学生学****兴趣的培养,以不同方式
最大限度的激发学生的学****动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学****来获
得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学****环境,帮助学生拓展自我
发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语
教学的整体质量。
教材重点:
1、能听、说、读、写20个英语单词及元音字母的认识。2、培养良好的书
写****惯,能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点:
能比较熟练地运用所学的日常交际用语和掌握四会词汇。
教学目标
激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们建立学****英语
的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学 察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增
强世界意识,为学生的进一步学****奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、读、写20个单词及5个元音字母的了解。
3、能听、说、认读54个英语单词,并能简单地运用。
4、能听、做、演18个游戏。
5、能听、做12个“TPR”活动。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱12首歌谣。
8、以完成8个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
教学措施
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就是爱玩,
了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学****语言,运用语言是最
恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,在交际
活动中用。
1、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋刺激的
游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优
势,动作与节奏相结合。
2、歌曲教学
在每课中渗透,营造良好的学****气氛,在唱中学会英语。
考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的
教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生
英语学****的可持续性发展。
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练****br/>将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读****惯,打下良
好的语音语调基础。
设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确
地书写。
认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同
的肢体语言来辅助教学。
在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学****英语,在生活中学****br/>英语。
多为学生营造一些学****氛围,如:创设英语角等等。
要求学生在课余时间尽量的运用已经学****的英语进行对话。多看英语画报,多
读英语故事,多看英语书籍。
多与学生交流,进行口语交际训练。
教学进度表
Unit1Welcomebacktoschool6课时
Unit2Myfamily6课时
Unit3Atthezoo6课时
Recycle13课时
Unit4Whereismycat?6课时
Unit5Doyoulikepears?6课时
Unit6Howmany?6课时
Recycle23课时
Unit1WelcomeBacktoSchool
单元教材分析:
本单元主要围绕话题classmates展开教学,通过真实自然的情景对话学会句子:
....?
I’mfrom?重点学****的单词有UK,Canada,USA,China,shestudent,
pupil,he,。本单元需要重点学****br/>掌握的单词有cat,bag,hand,?,Nicetomeetyou等句型在
上册课本中学生已经达到听、说要求,因此在本单元中要兼顾以旧带新,巩固已
学的问候语。在此基础上重点学****新句型。
单元教学目标:
一、知识目标:
、说、认读这些单词UK,Can;、会说:
Wehavetwonewfri;、说、读、写单词cat,bag,hand;二、能力目标:;
;
解国家的英语表;三、情感态度目标:;
大胆开口说英;
、说、认读这些单词UK,Canada,USA,China,shestudent,
pupil,he,teacher并在实际情景中运用。
、会说:....Whereareyoufrom?I’m
from?并能在实际情景中应用,要求模仿正确、语调自然。
、说、读、写单词cat,bag,hand,dad.
二、能力目标:
,能在实际情景中运用本课时所学
的对话。
。
三、情感态度目标:
,养成敢于说英语,乐于
说英语好的学********惯。
。
单元教学建议
,让学生大胆开口说英语。
,增强学****趣味性。
,加快对课文内容的熟悉。
,尤其是在学****单词的起始阶段。
单元教学重难点:
重点:重点学****的单词有UK,Canada,USA,China,shestudent,
pupil,he,teacher.
难点:四会掌握单词单词cat,bag,hand,dad。
单元教学课时安排:
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’slearnLet’schantLet’ssing
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’stalkLookandsay
’slearnlet’schant
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