幼儿园大班半日活动设计方案.doc

幼儿园大班半日活动设计方案
幼儿园大班半日活动设计方案1
活动目标:
,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向教师说明服药状况;
,养成细嚼慢咽****惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口状况。)

幼儿园大班半日活动设计方案
幼儿园大班半日活动设计方案1
活动目标:
,要求幼儿摆放好自己的书包,主动向教师说明服药状况;
,养成细嚼慢咽****惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口状况。)
,适当增减衣物;
、心情饱满地做操。
主题活动:牙齿
活动一:老鼠的牙齿
设计意图:在“牙齿”的主题活动中,幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了深厚的兴趣,他们搜集了许多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿,他们发觉不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜爱争论什么动物的牙齿最厉害……在教师的协作指导下,孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进展了调查记录。特设计此活动给孩子们供应一个争论沟通的时机,让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的,所以为了磨牙,老鼠会经常啃木头等东西,知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。
进展目标:
1、有探究动物牙齿的兴趣,体验与同伴沟通、争论的乐趣。
2、了解老鼠牙齿的特点,知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。
3、能积极借鉴***的生活阅历来帮忙自己,敢于当众发表自己的意见。
预备:学问阅历的预备:
教师:了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。
幼儿:对人类牙齿有肯定熟悉。
材料的预备:
1、文章“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。
2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程:
一、幼儿沟通问卷调查结果,说一说老鼠常干哪些坏事?
二、幼儿小组争论,分析:老鼠为什么爱啃东西?
三、共享小学生姐姐的观看试验结果——“我发觉了老鼠为什么爱啃木头”。
四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期,可以回家问问妈妈,小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙,可是动物园的叔叔发觉了鳄鱼喜爱吃石头,那是为什么呢?莫非也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。
自由活动:略
活动二:安康——我的牙齿安康吗?
设计意图:
孩子们知道了防止蛀牙的各种方法,其中有一条是:定期检查牙齿,但是许多孩子平常都没做到。为了给孩子制造检查牙齿的条件,我们充分利用家长资源,请来医生家长给孩子们进展牙齿安康检查。针对每一位孩子的牙齿安康状况,赐予详细的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿,他们对自己“不美丽”的牙齿感到自卑,不愿让别人知道,也不知道该怎么办;
还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期,经常会有不适感。,消退孩子对龋齿和换牙的紧急恐惊的心理,我们专业的医生家长也会对孩子进展科学的解释。
进展目标:
1、愿意与医生协作进展口腔检查,有拥有安康牙齿的愿望。
2、能记录自己牙齿状况和医生推举的护齿方法,并能在日常生活中运用。
预备:学问阅历的预备:
教师:了解防蛀、护齿等学问。
幼儿:了解龋齿是如何形成的,有正确刷牙的阅历。
材料预备:幼儿牙齿安康档案记录表每组一张。
预设过程:
1、询问幼儿平常是否认期检查牙齿,熟悉定期进展口腔检查的重要性。
2、了解牙齿安康状况记录表的填写方法。
3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进展口腔检查。要求幼儿排队,遵守次序,养成文明的行为****惯。
4、幼儿填写记录表。
5、比一比,看一看,哪一组拥有安康牙齿的小朋友最多?鼓舞幼儿坚持用医生建议的方法爱护自己的牙齿。
6、请医生奶奶告知小朋友如何正确对待自己的龋齿,不用可怕,要留意准时治疗。
7、制作“大二班小朋友牙齿安康档案”。
户外活动:蛀牙大王
进展目标:
1、能敏捷躲闪,爱护自己不被摸到。
2、能有意识的四散跑,爱护自己不被抓到。
预备:蛀牙大王的头饰。
预设过程:
1、热身活动,重点活动脚腕部位。
2、蛀牙大王蒙眼摸安康牙齿,安康牙齿的小朋友躲闪。
3、蛀牙大王睡醒后抓安康牙齿,安康牙齿的小朋友四散跑。
4、放松活动。自选活动
幼儿园大班半日活动设计方案2
一、活动目的
1、为了增加幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的治理与进展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地协作幼儿园,共同关注每一个孩子都能安康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校治理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推动我园素养教育向纵深进展。
二、活动主题
把握