以爱育爱,立德树人.doc

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以爱育爱,立德树人
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　　麻****前沿的教育理论和先进的管理经验。通过这些培训学****加强教师的理论知识储备，拓宽教师的视野，树立起教育工作者正确的价值观，有力地服务了教育教学。　　二、文化熏陶，活动引领，孕育师生爱的品格　　环境熏陶，文化浸润。学校确立了“爱与感恩”为核心的德育特色教育。学校在入校的路口制作了宣扬社会主义核心价值观的大幅壁画，校园的设计与布局无处不渗透思源文化。校园里静静流淌着自然与文化之美：错落有致的楼宇，笔直宽阔的道路，婀娜多姿的树木，葱绿宜人的花圃草坪，绚丽多彩的鲜花……全校师生还共同打造了独具特色的校园文化和班级文化。学校建筑物的命名蕴含深意，如“砺学楼”“博雅堂”“艺馨楼”“籍汇阁”“知辛阁”等;教学楼走廊悬挂着以“铭爱”“感恩”“兢业”“志学”“象贤”为主题的名人轶事，以打造文化长廊;每个班级围绕“爱与感恩”，自行制定班训、个性签名，设计学****园地、板报专栏。　　活动引领，管理督评。以推行“生活体验式”德育为契机，开展丰富多彩的德育活动。学校依托“四个专题”，组织好“六个仪式”，着力培养学生“十个良好****惯”，做亮“4610德育活动”特色品牌。学校确立以爱国主义教育、集体主义教育为主线，以公民意识、文化传统教育和革命传统教育为重要内容，以爱心教育、感恩行动为突破口，以培养学生十个良好****惯为抓手的工作思路，开创了一系列以爱育爱的主题教育活动。如春季学期开办了首届体艺节，开展“三爱三节”“学雷锋，献爱心”“感恩父母，与孝同行”“诚信明礼，爱心帮困”等系列主题教育活动。秋季学期开展了“爱校爱家，关爱新生”“养爱心，育爱德”“校园之星评选”等活动。每月一主题，每周一活动，每月开展星级评比，使德育主题内化为学生的言行，落到实处。各班级还利用晨会、夕会、班会、电视课堂、黑板报、手抄报等形式，广泛开展活动，进行德育教育和德育渗透。　　合力育人，塑造品格。学校定期开家长会，成立家长学校，鼓励家长参与学校德育教育工作;开通”校讯通”平台，开办学校网站，设立校长信箱、校园声讯台，鼓励家长积极献言献策。学校定期通过告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，实现了家校德育价值取向一致，进一步提高了德育实效。学校要求教师跟踪走访学困生、留守生、身体心理特异等特殊学生，并建立健全各类档案。　　学校每期请本市公安、法院、食品安全、青少年教育专家对学生进行安全与法纪教育;请知名中青年专家进校演讲，对学生进行感恩励志教育;与本市博物馆、烈士陵园、共青团市委、开发区派出所建立共建关系，让学生走出校园，走进社会这所大学校，获取更多的教育机会。学校每期组织少先队员、共青团员开展社会实践活动，如向革命烈士献花、祭扫烈士陵园、到光荣院慰问孤寡老人;开展“健康饮食、绿色消费”社会调查，弘扬革命传统文化;举办“砥砺自己、健康成长”主题征文演讲，开展“爱心帮困、春蕾助学”志愿捐款等活动。接地气的活动内容，生动新颖的活动形式，拓宽了学生的视野，培养了学生的能力，发展了学生的特长，锻炼了学生的意志，陶冶了学生的情操，取得了理想的教育效果。　　三、重视安全，