人教版六年级英语Unit6Storytime说课稿.doc

Unit6: How do you feel?
第六课时说课稿
大杖子学区车河堡小学李晓红
大家好!今天我说课的内容是人教版PEP教材小学英语六年级上册第六单元How do you feel?中的Part B Let’s check.&Let’s wrap it tC story time 。我从教材、学情、教学过程以上三个环节说课。
说教材
(一)教学内容分析
这部分内容为总结复****课时,难度较大,在教学中教师引导学生归纳总结本单元重点内容,为学生听、说、读、写的训练创设情境。
(二)教学目标
1、知识目标:
(1)学生能够灵活运用所学进行口语交流表演及故事表演;
(2)能够认识并描述人物情感;
2、情感目标:
(1)教育学生要乐观,积极的面对生活;
(2)培养积极向上的情感,以及正确的世界观。
(三)教学重难点
1、重点、
(1)复****总结学过的表示人物情感的单词;
(2)学会恰当描述人物的情感。
2、难点:
(1)学会恰当描述人物的情感。
(2)理解story time
二、说学情
六年级的学生已经接触了三年的英语,已经具备了初步的听说能力和
一定的英语思维能力,逐步适应在活动和任务中****得英语,也能处理一些简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导下能很好的完成本课时
的教学任务。
三、教学过程
一、One-minute show
二、Free talk.
How do you feel now?(接龙游戏)
三、warm up
出示语言框架,同桌之间操练并展示
How do you feel?
angry
happy
I’m afraid
sad
worried
四、 Presentation
1、Let’s check
Listen and match
教师读两遍,学生完成并核对答案。
Listen and circle the right answers.
教师读第三遍,学生完成听力练****核对答案。
2、语言应用训练
教师出示语言支架:
Key words
What shoud I do if I…?
see a doctor
do more exercise
You should wear warm clothes
take a deep breath and count to ten
同桌之间以游戏的形式进行操练、汇报。(幻灯片出示游戏规则),教师先做示范。
3、总结
练****本单元重点词汇及描述感受的组,比一比哪一组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。
4、Sto