幼儿园大班半日教学活动方案
一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己***,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
二、起钓到的鱼装到小鱼缸里。
5、鱼缸上贴上标签,写上给小鱼起的名字,作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助,离园时共同把宠物带回家)。
幼儿园大班半日教学活动方案(三)
活动目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动评价:
夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与***评价标准的区别!
幼儿园大班半日教学活动方案(四)
活动流程
一、2:00-2:____起床及生活活动
(尿尿、洗手、喝水)。
。
二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)
。
,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。
、漱口。
三、2:30-2:50集体教学活动
提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;
四、2:50-3:00生活活动
活动结束请幼儿分组入厕、洗手,喝水(其他幼儿手指游戏)。
五、3:00-3:____室内区域活动
请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。
六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)
____组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。
。
七、4:00-4:20晚餐
生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生****惯。
八、4:20-4:40离园前活动
,幼儿有序洗手漱口。
。
。
绘本:妈妈抱抱我
活动目标
,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式
,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备
《妈妈抱抱我》和PPT课件
《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》
活动过程
一、歌曲导入,感受母爱的表达
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》
老师-小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?
幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?
幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)
-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?
-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
-那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?
-(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?
-(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本
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