幼儿园创意美术活动方案【10篇】.docx

幼儿园创意美术活动方案【10篇】
【活动目标】
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片，儿童制造画（场景的布置）
3、音乐《种太阳》
活动过程：
一、课，是否具有写生的兴趣与进展潜能。
2、两人一组认真观看对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚刚的阅历，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐，商议着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何相互合作呢？孩子还没有这个概念，我告知他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很愿意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的阅历。


郑xx和王xx两人相互绘画，他们认真地观看对方，敏锐捕获对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很仔细地写“组长”两个字。他解释说：“我是根据叶x身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪慧的孩子。他们俩的画没有颜色，全是线条勾画，已非常接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对颜色感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本领弱些的孩子也作出了令他们自我满足的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……
最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。观察他们欢快的样貌，我祝愿他们永久欢快成长。

活动目标：
，并用简洁的语言叙述。
，绘画。
活动预备：
：图画纸，勾线笔。
，丰富幼儿的想象。
活动过程：


一、开头局部请幼儿猜谜将活动导入。
师：今日教师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，每天干活不说话“。
二、根本局部
、说说自我的手师：伸出自我的手，认真观看自我的手，说说自我的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观看叙述，再团体沟通）。
如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。
“小手变变变“组织幼儿做“手指嬉戏“和“小手变变变“，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
（引导幼儿观赏“小手变变变“作品，并在手的根底上进展添画活动）
（1）组织幼儿进展“手的联想画“图片观赏。
（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不一样的手形）。
（3）引导幼儿在此根底上想象、添画。适当做一些示范。
（4）指导个别幼儿进展绘画。
，沟通感受。
师：小朋友们画得都不错，此刻请小朋友们来介绍自我的“小手“变成了什么？
请画的和别人不一样的小朋友自我介绍作品。鼓舞仿照教师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学****应当怎样画。观赏每个小朋友的作品。


三、完毕局部
师：今日，小朋友们的小手画得都不错，期望你们以后要爱惜小手，让我们的小手更加的安康灵活！

活动目标：
1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。
2、学****用多种颜色进展涂色拓印的方法。
3、坚持衣物的干净，并从中体验版画创作的欢快。
活动预备：
版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不一样？