牢记使命担当发言稿.doc

牢记使命担当发言稿
牢记使命担当发言稿牢记使命担当发言稿20__-10-31浏览:分享人：唐玲梁手机版牢记使命担当发言稿 这次会议的主要任务是：深入学****贯彻总书记关于开展“两学一做”学****教育的重要指示精神，对全局的学****教育工作进行要根据本鉴单位实际，灵活采取专题学****讨论、讲党课、泣召开党支部专题组织生活会、民主评议党员等皮形式组织学****开展专题讨论，讨论要把个人的思想工作生活实际摆进去，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。三要坚持经常深入。这次学****教育没有时间限制，也不分阶段进御行，立足于抓在平常，融入经常，贯彻日常。犒不是少数领导干部学，而是全体党员学，不是渝阶段学而是长期坚持不懈地学****要使广大党钋员带着信念、带着感情、带着使命、带着问题觖学，把学****党章党规与学****系列重要讲话统一起来，真正学深学透，学到精髓。二要抓嘹好“做”的关键，切实做到做有标尺。对于此囡次学****教育，中央明确提出了“讲政治、有信疴念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的“四讲四有”要求，每名党员汉都要对照这个标尺，经常性的衡量、检视、改镁造和提升自己，做到政治合格、纪律合格、品巯德合格、能力合格，树立起共产党员的先锋模蒙范形象。每一名党员都要切实增强政治意识、兽大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政垩治上行动上，同以同志为总书记的党中央保持高度一致，做到党中央提倡什么就认真鲧践行什么，党中央禁止什么就坚决反对什么。﹃全局副处级以上领导干部要做在前面，定期召悃开恳谈会，在学****教育中做表率。要教育全局玄广大党员一定不要把自己等同于普通群众，要诖立足岗位，自觉践行，走在前列、做到实处，蔷充分发挥好党员的先锋模范作用。三要突出“改”的重点，切实做到改有实效。在这次恧学****教育中，中央明确提出了“五个着力解决鹕”，局党委根据全局党员中存在的问题，细化沾为“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨片观念淡薄、精神不振、法治意识不强、道德行罢为不端”等六个方面问题。全局广大党员干部奸要按照《方案》要求，结合各自工作实际，深も查细照、精准对焦，查找并解决我们在这六个方面存在的问题。各级领导班子要认真查找整疳改思想不解放，担当意识不强，在岗不谋政、狲工作主动性不够等问题。基层党员要重点查找鹜整改党员意识差、先锋模范作用不突出等问题舞。要把“两学一做”学****教育整改同群教活动ふ和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来救，通过“三会一课”、组织生活会、民主评黥议党员等方式，对共性问题开展专项整治，补呶齐制度短板，切实解决好群众身边不正之风和口侵害群众利益等突出问题。针对排查出来的问题要列出整改计划，制定时间表、任务书和路钶线图，一项项整改、一项项落实，一个不能拖麾、一个不能漏。四要体现“干”的目的，喹切实做到干有所成。“两学一做”学****教育的蚩成效最终要体现在推动发展、干事创业上。“崆十三五”期间我市要全面建成小康社会，对交蹬通运输部门提出了持续快速发展的要求。开展铫学****教育，必须紧扣这一发展大局来推进，针耙对我市交通运输事业当前发展中存在的突出矛盾和问题拿出新举措。要教育引导党员干部聚全焦交通运输发展这个中心，认真审视自身“长”在何处，“短”在哪里，围绕发展中的“长怼”和“短”，认真思考具体工作中的“长”和忍“短”，做到精准发力，有的放矢，务求实效唔。


三、切实加强对“两学一做”学****教育╉的组织领导，确保学****教育取得实效局属颞各单位要加强“两学一做”学****教育的组织领蘅导，确保取得实实在在的成效。一要坚持脯领导带头，努力做好表率。各级领导干部在分≌级负责组织、策划、指导好活动的同时，要以普通党员的身份参加基层组织活动，落实双重酞组织生活制度，带头学****讨论，带头谈体会、楮讲党课、作报告，带头参加专题组织生活会、阢民主评议，带头查找问题、整改问题。局属各舳单位领导班子，每季度要召开中心组学****会议昭，组织集中研讨，为下级党组织做好示范。各察党支部每月至少安排一次集中学****每季度召莠开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织√讨论。年度民主生活会要以“两学一做”为主岁题，领导干部要认真找准问题，提出精准改进诵措施，为普通党员作出示范和表率，推动整个琚学****教育扎实有效开展。二要坚持压实责任，层层传导压力。各基层单位党组织及其负锘责人要承担起主体责任，把开展“两学一做”效学****教育作为一项重大政治任务，保障工作力幌量，加强督促指导，对所辖党支部进行全覆盖却、全过程指导，帮助党支部制定学****教育计划蜕。各基层党委、党总支、党支部主要负责人要冗认真履行第一责任人职责，对工作方案要亲自矣审定，对重要任务要亲自部署。各单位党群部痪门作为学****教育牵头部门，要搞好统筹谋划和笫组织协调，要坚持正确舆论导