五年级美术教学工作计划5篇.doc

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五年级美术教学工作计划5篇
五年级美术教学工作计划1
1以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学****美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学****过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，
五、教学措施
，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。完善人格。
，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学****和探究学****引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
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，适应不同个性和能力的学生的美术学****状况。
五年级美术教学工作计划3
一、班级学生情况分析
该班学生表达力强，有自己的独到的想法，生活****惯上比较讲究自我能力体现，不甘落后，学****积极性高，上课纪律上比较活跃。经过课前对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
二、教材分析
教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学****的价值;隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学****兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
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三、教学总目标
知识和能力：
1、培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。
2、学****色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
3、学****美术中的比例知识,培养学生的创造精神。
4、了解台历和挂历设计的基本方法。
过程与方法：
1、欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。
2、根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
3、通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。
4、通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。
5、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。
情感态度价值观：
1、通过学****活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学****兴趣。
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2、体现人文精神，将课程的学****过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学****中得到升华。
四、教学重点、难点
重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透 视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练****欣赏中国现代中国画大师作品，