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幼儿园中班游戏说课稿：美美和丑丑
这是幼儿园中班嬉戏说课稿：美美和丑丑，是优秀的幼儿园中班说课稿文章，供老师家长们参考学****br/>1、幼儿园中班嬉戏说课稿：美美和丑丑
　　导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让、表演法、嬉戏法。
四、说教学目的：
在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于嬉戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。
五、说教学程序：
让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探究爱好。
六、说教学打算：
我采纳环环相扣组织此活动程序，活动流程为：采纳语及图片相结合导入主题——讲解并描述故事——观看碟片——嬉戏活动——结束
七、说教学过程：
蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、事先学会《我想变成一只蝴蝶》儿歌。
　　1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。
　　2、故事《美美和丑丑》
　　3、幼儿观看碟片。
　　4、表演嬉戏：我想变成一只蝴蝶。
　　5、嬉戏：蝴蝶和小花。
4、幼儿园中班嬉戏说课稿：美美和丑丑
　　导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于嬉戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。一、说教材：该活动选自于大主题《好玩的昆虫》，昆虫世界充溢了朝气，充溢了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似炎的夏天，大自然中随处可见昆虫劳碌的身影，面对这一切，***可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充溢新奇的眼睛去观望，用充溢灵性的耳朵去倾听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐，好玩的昆虫引发了孩子的新奇心，激发了孩子探究的欲望，因此我将选择其中的《美美和丑丑》这一活动来满意幼儿对昆虫的新奇心。二、说教法：在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解蝴蝶的生长历程，我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、嬉戏法。三、说嬉戏性与整合性：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于嬉戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。四、说教学目的：让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探究爱好。五、说教学程序：我采纳环环相扣组织此活动程序，活动流程为：采纳语及图片相结合导入主题--讲解并描述故事--观看碟片--嬉戏活动--结束六、说教学打算：蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、事先学会《我想变成一只蝴蝶》儿歌。七、说教学过程：1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。2、故事《美美和丑丑》3、幼儿观看碟片。4、表演嬉戏：我想变成一只蝴蝶。5、嬉戏：蝴蝶和小花。
5、幼儿园中班嬉戏说课稿：美美和丑丑
　　导读：在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于嬉戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。　　一、说教材：　　该活动选自于大主题《好玩的昆虫》，昆虫世界充溢了朝气，充溢了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似炎的夏天，大自然中随处可见昆虫劳碌的身影，面对这一切，***可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充溢新奇的眼睛去观望，用充溢灵性的耳朵去倾听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐，好玩的昆虫引发了孩子的新奇心，激发了孩子探究的欲望，因此我将选择其中的《美美和丑丑》这一活动来满意幼儿对昆虫的新奇心。　　二、说教法：　　在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解蝴蝶的生长历程，我将在活动中采纳图片讲解法、碟片演示法、表演法、嬉戏法。　　三、说嬉戏性与整合性：　　在本节课中我通过玩我想变成一只蝴蝶和蝴蝶与小花两个嬉戏让幼儿进一步感知蝴蝶的生长过程，充分体现寓学问于嬉戏这一理念，在该活动中我还通过观看碟片来让幼儿获得蝴蝶的成长学问，整合了语言、科学、音乐表演方面的学问领域。　　四、说教学目的：　　让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探究爱好。　　五、说教学程序：　　我采纳环环相扣组织此活动程序，活动流程为：采纳语及图片相结合导入主题--讲解并描述故事--观看碟片--嬉戏活动--结束　　六、说教学打算：　　蝴蝶及毛毛虫图片、碟片、事先学会《我想变成一只蝴蝶》儿歌。　　七、说教学过程：　　1、幼儿猜迷语及看图片导入课题。　　2、故事《美美和丑丑》　　3、幼儿观看碟片。　　4、表演嬉戏：我想变成一只蝴蝶。　　5、嬉戏：蝴蝶和小花。
6、幼儿园中班说课稿：:幼儿园科学说课稿
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