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快乐节日音乐教案
快乐节日音乐教案
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快乐节日音乐教案
快乐的节日音乐教课方案
【篇一：苏少版音乐二上《快乐的节日》教课方案】
第一课时
课题：《快乐的节日》
教课目的：知识：有表情地演唱歌曲。
方法片杂乱。上这节课从前，我为同学们准备了一些小型节奏乐器，原来是在倾听音乐的时候为之伴奏的，但因为预先没跟同学们讲好要求，比方什么时候拿乐器，什么时候放低等等，因此致使同学们一拿起乐器就使整个场面失控了，老师在前面说话，他们在下边玩乐器，注意力全被分别了。
其次，本节课的目标设计的不明确。在我的教课方案上，三维目标写的清清楚楚，但为何在讲堂上又没有很明确地表现出来呢？此后经过总结我发现主要问题在于我没有深入地把主要目标贯彻下去，东一榔头西一棒子，整个讲堂主次不分，没突出要点，因此就致使学生该唱的没唱会，该理解的没理解，就像有听课老师所说，整节课下来，没有完完好整听学生们把这个三段体歌曲唱一遍。
第三，个人基本功不够扎实，心理素质短缺。这是一个长久累积的过程，作为一个音乐老师，能唱会跳是最最少的要求，而我却没能在我的讲堂上表现出这一点来，用钢琴为学生谈伴奏还出现错音的状况，实在是很不该当，老师音都弹禁止，还怎么让自己的学生唱的准呢，这一方面的确有待于增强。
第四，自己的教态有待于改良。从前不感觉，但从听课老师的嘴里讲出来就不得不惹起我的注意了，授课的时候喜爱背着手，像个领导在前面转悠，这样必然会让学生感觉跟我有距离，缺乏和蔼感，自然，这样的讲堂必定也活不起来。
经过此次全员公然课，我完全感觉到了自己在业务上与同行们的差距，但好运的是相关怀我的同事们直抒己见地指出了我的弊端，让
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我看清楚自己身上存在的问题，以便在此后的教课中因材施教，逐渐改良，力争完满。
【篇二：语文 s版《快乐的节日》教课方案设计】
：快乐的节日
第一课时
教课目的：
1、认识“吹、祝”等14个生字；会写“快乐”等6个字。
2、能用快乐的语调正确流畅的朗诵背诵；能跟着优美的曲调歌唱。
3、感觉自己生活的快乐幸福，并有实现将来理想的梦想。
教课要点：识字，写字。
教课难点：感悟朗诵
教课准备：课件
教课过程：一、导入
1、今日，班里来了很多老师，大家有没有信心成为最优异的孩子。
那么我们一同来学****一篇新的课文，老师先问一个问题：属于少儿自己的节日是？(老师简单介绍六一少儿节)
2、老师还请来了很多节日，请你们来连一连。（连完齐读）
3、同学们真聪慧，今日我们学的这篇课文讲的就是在六一少儿节这
天，老师和同学们唱歌、跳舞，一同庆贺这个快乐的节日的情形。
板书：25、快乐的节日
学生书空，齐读。
一、初读课文。出示要求：
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1、自由读小诗，读准字音，读通句子，圈出要认的字。
2、想想，这首诗有几个小节。
三、字词检测：
1、察看，老师解说“祖”“祝”，它们的相同点都是“示字旁”，不一样点“祖”是平舌音，“祝”是翘舌音。
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、小老师领读。
3、去音节齐读；男生读；女生读。
4、开火车读
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、齐读词语
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、沟通识字方法
（1）从字的构造上看一看老师为何把这些字分为
4行？
（2）沟通识字方法
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、指导写字。
“快”（1）察看“快”，看字的构造，沟通如何才能写好这个字。
2）跟老师一同写，书空。
3）口头组词
4）仿写，教师巡视指导。
2）察看“乐”，看字的构造，沟通如何才能写好这个字。
3）跟老师一同写，书空。
4）口头组词
4）仿写，教师巡视指导。
8、查对课文有几个小节。
四、课中歇息：
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同学们表错真不错，那么老师此刻奖赏大家歇息歇息，听一首快乐的歌曲。播放《快乐的节日》
五、剖析课文：音乐好听吗？它是用我们的课文谱曲而成的。同学们聪慧又仔细，此刻我们就去学****课文。
学****第一节
1、此刻老师请四位小朋友带着快乐的心情读一读诗歌，其余小朋友思虑，出示：想想：
1）、他们的心情怎么样，都去了哪里？
2）、他们看见了什么，听见了什么？全班齐读第一小节，频频读。
2、六一少儿节你会呆在家里吗？对，我们会走出门外。你瞧，鸟儿飞是在给我们领路，风儿也暖烘烘的吹着我们。此时，你的心情怎么样？（快乐）文中的小朋友也相同，快谈谈他们都去了哪里嬉戏？（花园、草地）板书
３、他们在到达花园里，草地上会做什么呢