冀教版一年级数学上册分类教案.doc

电子备课教案
教学时间：2019
年
月
日
课时安排：一课时
学科
数学
年级
一
年主备教师
使用教师
级
课题
分类（一）
教
知
识
电子备课教案
教学时间：2019
年
月
日
课时安排：一课时
学科
数学
年级
一
年主备教师
使用教师
级
课题
分类（一）
教
知
识
经过生活中熟悉的事物认识分类的含义，
能按给定的标准，对熟
学
与技术
悉的事物进行分类。
目
过
程
让学生在察看、操作、沟通中经历分类的过程，初步体验分类结
标
与方法
果在同一标准下的一致性。经过看一看、分一分、说一说培养学
生的操作能力、察看能力、判断能力和语言表达能力。
情感态度
初步养成有条理摆放物品，初步认识数学在生活中的应用，进一
与价值观
步感觉学****数学的趣味性。
重
重点：经历分类的过程，领会分类的利处。
难
难点：经过实践活动体验分类结果在同一标准下的一致性。
教具准备
教学图片、课件。
教学方法
沟通、议论法
课
教师活动、学生
活动、师生互动过程
堂
（一）初步感知分类，揭露分类的含义
教
师：今天可真是个晴天气，大头蛙的妈妈出去旅游，妈妈请我给大头
学
蛙带些物品。我们来看都有什么？
设
出示三包整理好的物品（衣物、食物、学****用品）
计
师：孩子们，大头蛙的妈妈都给大头蛙拿了什么？怎么放的？
及
这样分类地摆放物品有什么利处呢？
课
师：分类地摆放东西实际上能给我们的学****和生活带来好多方便。
时
（指导学生察看生活，认识知识根源于生活。初步认识分类）
安
（二）自主探究、着手操作、体验分类
排1、学生准备玩具，向小组同学介绍自己的玩具。
师：再学着大头蛙妈妈摆放物品的方法，把它们分一分吧！
师：哪一组想给同学们介绍一下你们组是怎样摆放这些玩具的？
师：同学们已经会分类地摆放自己的玩具了，那么，这样摆放有什么利处呢？
（亲自着手探究，不只调换了同学们学****的积极性，也极大的激发了他们的潜能，同时也使讲堂生动开朗。）
2、师：妈妈在外地很不放心大头蛙，又邮寄来一个包裹，我们看一看都有什么？（出示56页分一分的挂图）你们认识这些东西吗？如果认识就高声地说出它们的名字吧！（生回答有书、饼干、帽子、上衣、苹果）师：这些东西都是干什么用的？
师：大头蛙看到包裹很忧愁，不知道该怎样整理，孩子们我们帮帮他吧！如果让你把这些物品摆放好，你会怎样按用途把他分一分？先在小组内互相商量好，然后再用胶棒把同一类东西的小卡片粘在一同，最后