人教版高二历史选修1第二单元第2课“为秦开帝业”—商鞅变法学案设计(无答案).docx

第 2 课 “为秦开帝业”—商鞅变法
【学****目标】
1．识记商鞅的成长历程； 初涉政坛； 秦国政坛上的主角； 废井田． 开阡陌； 重农抑商；统一度量衡。
实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍制度，制定连坐法；
第 2 课 “为秦开帝业”—商鞅变法
【学****目标】
1．识记商鞅的成长历程； 初涉政坛； 秦国政坛上的主角； 废井田． 开阡陌； 重农抑商；统一度量衡。
实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍制度，制定连坐法；普遍推行县制；“燔诗书而明法令”。
2．理解商鞅变法和秦国完成统一之间的关系；
3．探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及商鞅变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响。
【课前预****183;梳理与整合基础知识
一．秦国政坛唱主角的新人
【知识梳理】 （ 1）成长历程：
原名 ，出生于

，又称

，热衷于

有
（ 2）初涉政坛，怀才不遇：
卫鞅起初投身于

门下，但

没有重用他
（ 3）投身秦国，主持变法：
A．此时 到处招揽人才
B．他提出治国平天下主张，秦孝公任用他为

，主持变法
C．从

开始，两次在全国推行。他被晋爵为

，
赐封于

，称其为
二．以农求富的经济改革
（ 1）（ 1）为田开阡陌封疆——废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础。
废除 ，以
作用——维护
比较：井田制与封建土地所有制
土地制度 生产关系三大要素
生产资料归属

形式承认
，提高
人们在生产中的地位

产品分配

，允许

废井田意
义
井田制
国有
奴隶主驱使奴隶劳
产品向周王进贡， 奴
生产关系
（周王所有）
动，奴隶无自由
隶主部分，奴隶几乎
的变革，
无
促进了封
封建土地所有
新兴地主私有
农民向地主租用土
地主收取高额地租，
建经济的
制
地，农民有一定人身
农民有部分产品
发展
自由
（ 2）重农抑商．
：
鼓励
，生产粟帛多的，可
；限制
作用——
（ 3）统一
：
作用——
三、奖励军功，加强集权
1． 军事：奖励军功，实行二十等爵制
③作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，也为人们争取更高的社会地位提供了途径；打击
了贵族特权，加强了中央集权。
2．政治
（ 1）废除世卿世禄制，鼓励贵族建立军功 .
①世卿世禄制：是宗法制下的选官用人制度，各级贵族凭借出身出任各类官职，并时代享有特
权，战国时期被选贤任能．奖励军功的做法取代。
②作用：打击了奴隶主贵族，也招致其怨恨
2）普遍推行郡县制——废除奴隶制上层建筑，建立封建上层建筑①内容：废除分