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幼儿教学活动设计方案
幼儿教学活动设计方案1
一、活动目标：
1、练****插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培育幼儿的耐性和专注力。
自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。
2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。
3、个别幼儿讲解并描述操作结果。老师引导幼儿说出我串的水果串______和______(色调或形态)我的水果叫______串。
4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店嬉戏老师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。
活动三:水果品尝会活动目标:
1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。
2、发展幼儿的视察力，动手尝试潜力，培育幼儿健康的卫生****惯。
活动打算:
布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生爱好--相识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:
一、产生爱好师:小挚友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐动身了。
二、相识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果
师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。
1、视察外皮:请小挚友视察自己的水果外面是是什么
(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、视察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉
剥不开的怎样办小挚友用刀割时要留意平安。
(1)小挚友打开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么
3、品尝味道，小挚友品尝各自的水果。
(1)什么味
(2)吃进去的是什么
4、视察种子(1)请小挚友相互看看各自的种子，说出形态。
(2)什么水果的种子也能够吃
小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处
小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃
1、观赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果探讨方法3、出示拼盘，这是老师的好方法4、小挚友用水果起先做拼盘5、请小挚友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。
幼儿教学活动设计方案3
活动目标：
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得胜利的情感。
2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。有良好的整理整理的****惯。
活动重点：通过活动体验与人交往的欢乐。
活动难点：活动结束后能整理好各活动材料。
材料投放：
能干的小手：做柳条、春天的花、装扮春天
小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园
缠绕的本事：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸
发觉隐私：视察种子的改变并记录
听听讲讲：给字找挚友、图书、儿歌的卡片、故事录音
动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称
小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡
活动流程：激发爱好——实践操作——共享欢乐
一、激发爱好
我们又要起先玩分区活动了，今日我们又有一些新材料,小挚友可以去和你的好挚友一起玩?看谁能玩得好，玩得快乐!
二、实践操作
1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、师视察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。
3、重点视察：美工区，激励幼儿大胆尝试与操作。
三、共享欢乐
1、幼儿说一说，今日在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没遇到困难?怎么解决的?
2、幼儿评一评。你觉得他今日胜利了吗?什么地方最胜利的?(为什么没胜利?你觉得可以怎么做?)
3、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。
幼儿教学活动设计方案4
教化目标
1、视