中班数学有趣的排序教案.docx

中班数学有趣的排序教案
中班数学好玩的排序教案
　　作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？　：其实，生活中许多东西都会用到这些有规律的排列，瞧！只要我们细致视察，就能发觉生活中还有许多这样的隐私！
　　，我们戴上皇冠，捧好礼物，打算去参与生日会吧！（苏州新区试验幼儿园 张晓怡 冯义芳）
中班数学好玩的排序教案2
　　活动目标：
　　，培育幼儿的动手操作实力。










　　，培育幼儿的探究。
　　，尝试和发觉不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。
　　活动打算：
　　物质打算：
　　教具(颜色)、ppt课件
　　学问打算：
　　有肯定的排序意识
　　活动重点与难点：
　　教学重点：驾驭排序的规律。
　　教学难点：会按肯定的规律排序。
　　活动方法：
　　探讨法、讲解并描述法、情景教学法
　　活动过程：
　　一、老师情景导入，激发幼儿的探究之情。
　　师(出示图片)：小挚友们看，这是谁啊?(米老鼠)是呀，米老鼠的生日就要到了，大家想一起给它办一个派对。派对上须要做许多布置工作，大家都忙不过来啦，小挚友们情愿帮忙吗?










　　二、幼儿自己选择气球进行排队，自由探究排序的方法。
　　(一)老师引导幼儿有规律的排序
　　：看，这是什么呀?(气球)派对上须要布置很多美丽的气球，气球有哪些颜色?(红黄蓝)气球该怎么布置呢?有什么规律?谁发觉了来说说看?(老师将规律记录下来)(是红黄蓝红黄蓝的规律呀)ABC
　　：那我们一起来完成这个布置任务吧!幼儿操作
　　(二)幼儿自由探究，发觉规律
　　：气球布置好了，还有什么事须要帮忙呢?看，派对上还有许多的灯笼须要挂上去，灯笼有些什么颜色?(红黄蓝)小挚友们这些灯笼该怎么挂呢?我们一起来听听米老鼠是怎么说的，米老鼠说了，请小挚友们自己开动聪慧的脑袋，想一想用跟刚才不一样的规律排序。米老鼠哦说了什么?对，要和气球的摆放规律不一样?
　　(1)老师先来设计一个，老师记录，你们看这是按什么规律来摆放的?幼儿一遍说老师一边摆放。如：红红黄蓝蓝
　　(2)请大家设计一个之前没有出现过的摆放规律。幼儿操作记录，老师巡回指导。










　　(3)个别幼儿展示记录结果，另请幼儿摆放操作。个别与集体相结合
　　(三)、多放一个颜色，变化出更多组合。
　　：小挚友的想法真多，现在，我们派对上有许多的小花，我们一看有哪些颜色(红黄蓝绿)有这么多颜色的小花呀，现在就请你们来摆放这些小花，看看这些小花怎样才能摆出不同规律?
　　。师：哪位小挚友想把自己摆放的结果共享一下呢?(老师做记录)你是红黄蓝绿。
　　：排序的方法有许多，其实我们还可以按物品的大小、形态、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有许多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC……请小挚友们下课后自己去找寻、发觉不一样的规律。米老鼠的生日派对起先了，我们一起去参与吧。
中班数学好玩的排序教案3
　　设计意图：
　　3、4岁幼儿对排序处于探究的状态，他们在嬉戏的时候，经常会很有爱好地按颜色或形态有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些阅历加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的相识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们依据中班幼儿的发展水平，供应多元的排序材料，引导幼