篮球理论课教案设计.docx

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课题名称 篮球裁判根本手势
1、让学生进一步了解篮球规那么。
2、使学生能够按规那么要求掌握篮球技、战术。
教学目标
3、通过学****后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮
球运动的欣赏。
教学重点
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课题名称 篮球裁判根本手势
1、让学生进一步了解篮球规那么。
2、使学生能够按规那么要求掌握篮球技、战术。
教学目标
3、通过学****后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮
球运动的欣赏。
教学重点
篮球规那么违例局部和犯规局部。
教学难点
违例和犯规手势的分别。
教
具
黑板、笔、 PPT
教学过程
部
授课内容板书设计
分
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提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球， 篮球比赛当中裁判员是必不可少的， 大家看的篮球赛， 裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的
手势？
举例： 打手 阻挡等〔教师示范〕
学生答复：⋯⋯⋯⋯⋯ .
T：好，那我们今天继续学****篮球规那么的。
一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义
准
1. 在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语
备
言是裁判员手势，而不是言语。
2. 裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮
部
球规那么在比赛中的表现形式。
二、篮球裁判手势的种类
分
根据手势的示意，可将手势分成五类。
1、得分手势
2、计时手势
3、管理手势
4、违例手势
5、犯规手势
得分手势：得 1、 2、 3 分手势，取消得分手势。
教师示范讲解 学生跟做
教学目标、要求：1、通过师生互动，提高学生学****兴趣。2、初步掌握手势动作。
3、了解动作意义
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1、得一分——单手食指伸出 〔与地面垂直〕，与眼睛同一高度。停留 1~2 秒〔以便让记录台、球队、观众清楚是多少分〕，接着手的腕部带动食指向下弯曲。2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停
1~2 秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。
3、三分试投〔不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试〕 ——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、 食指、中指展开。
4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶〔伸直手臂〕，每个手伸出拇指、食指、中指表示。
5、取消得分或取消比赛——双手〔手掌〕在胸前作穿插状穿插一次。
基
计时手势
1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸
在下。
2、犯规停表手势：一手握拳在上，一手平伸在下。
本
3、计时开场手势：一手上举，四指并拢，手向下劈下。
4、24〔30〕秒复位手势：一手举起，伸出食指，手转一圈
部
管理手势〔简单讲解〕
1、招呼入场手势：单臂提前屈肘
重点、难点：违例和犯规的手势。
违例与犯规的区别：违例是不违反规那么和道德，违例不受
处分
犯规是违反规那么，严重时违反了体育
道德，犯规要收到处分
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分
2、替换手势：双手提前穿插
3、暂停手势：一手张开，一手食指接触掌心。
违例手势
1、带球走：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3