政史地教研组.docx

学效果为主旨，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。
（一）加强学****更新教化理念，转变教学思想。
（1）不断加强教化、教学理论的学****教研组各成员要进一步学****教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学****政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学****6+1”教学模式，确立新的教化教学观念，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。










（2）进一步加深对新教材的学****和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织老师学****学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。
（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）仔细学****学科教学常规》，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
（3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学****爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。










（4）重视沟通学****他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学****沟通，不定期听课，学****其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学****取长补短的良好教学风气。
（5）重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）做好期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（7）重视理论学****与教学实践相结合，主动参加课题探讨，主动撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。主动撰写教化教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。
（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。










（10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
（11）依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。
（三）、加强对年轻老师的培育工作
（1）依据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学****请教，同时，老老师也应向年