中考总复习题型 探索文本2范本.ppt

中考总复习题型 探索文本2范本.ppt第五节 探究文本
真题体验
(2021·宁波) 阅读下面选文，完成题目。
留几本书在窗台
翁秀美
　　 ①星期天收拾房间，顺便整理书柜_____________________________________________
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编者的角度：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。 作者的角度：前文多为表达描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、提醒主旨的作用。(3分，结合内容进展分析1分，理由1分，语言表达1分。言之有理即可)
[解析]　此题要点：结合内容进展分析、说明理由、注意语言表达。答案不唯一，答复时要注意，如果从编者的角度，就要讲明删去的理由；如果从作者的角度，就要讲明保存的
理由。(3分)
考点涵析
探究题是新课程理念下应运而生的题型，是新课标卷命题的着力点和亮点。探究就是从不同角度和层面对作品意蕴，民族心理和人文精神的开掘，是创作背景和创作意图的探讨，是对作品的个性化阅读和有创意的解读。探究题主要是基于文本内的探究，可涉及文章内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意境，或主旨选材技巧，只要是作品的关键处和丰厚处，皆可以拿来作探究。
1．结合文章述理由。
2．联系实际谈观点。
3．深层挖掘讲道理。
4．横向联系作评价。
5．评价人物、评价内容、评价写作特点。
6．提出值得探究的问题。
应考链接
1．作品的意蕴
作品的意蕴是指作品所蕴含的思想或情景多种内容，属于文本的纵深层次，作品的主题思想是构成“意蕴〞的主要方面。但很多作品的思想又不是确定的，随着读者不同视角和层面的转换，会发现作品的新意蕴，因而，要仔细探究。
2．人文精神
人文精神是指主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关心人的现实生活，追求人的自由平等和解放的思想行为。人文精神有时又包含文化、风俗、民情等。
典型例题
【例1】　(2021·湖州) 阅读下面文字，完成题目。
最好的圣诞礼物
庞启帆　编译　　
①我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克
坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，
偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
②突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！〞他那
胖乎乎的小手冲动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
③我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老
人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽
又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。
由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己
一定能闻到。
④他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。〞老人对埃里克喊道。
⑤我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们得意的儿子。
⑥我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开场大喊：“你会玩躲躲猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲躲猫了。〞
⑦没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫为难极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
⑧我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自假设地坐在餐厅门口旁边。
⑨“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里。〞当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
⑩可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就到达了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
⑫没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。
⑬老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人冲动地说：“上帝保佑你