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考研论证有效性分析模板
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考研论证有效性分析模板
(题目) 要求：
1)要含有结论中的核心要素 2)要均数字的分析，得出 结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能 恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。
② 百分数

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表述：论述者由 不必然推出 。没有基数的百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明 的实际状况。因此我们无法从论述者的数据中，得到 的结论。
③ 数据与结论不相干
表述：论述者得出 结论，该结论是基于 。显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为，上述数据反映了 情况，然而还可能存在 情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。
④ 调查研究方法不恰当
表述：论述者通过对 调查显示，认为 。且不说该调查样本量是否足够，即便适当，该市场调查，显然存在以下问题：样本本身不足以代表 ，其实， 。因此，论述者的调查不足以支持其结论。
(4)质疑核心概念界定不清楚的模板句
表达：上述材料中的 与 是两个不同的概念，前者代表着 ，而后者代表着 ，在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然是不足信的。
(5)质疑类比(或类推)不当的模板句
表达：论述者由 不必然推出 状况。因为 都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比”的嫌疑。
(6)质疑以偏概全的模板句
表述： 只是 总集合中的一例， 不足以代表整个 的现状，上述论述有“以偏概全”的嫌疑。
(7)质疑轻率的归纳的模板句
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表述：论述者单凭 论断 ，显然过于轻率。论述者用作归纳总体的样本显然太少，因此得出来的结果也缺乏说服力。
(8)质疑外推类的模板句
表述：论述者由 不必然推出 。即便 ，但那只是 的事情，今后可能 。总之， 的情况不能推出现在以及未来的情况。
(最后一段)
1、 综上所述，论述者即不能 也不能 因此， ，这个愿望(计划、预测等)不一定能够实现，他们应该寻求其他解决办法。
2、 总而言之，论述者没有提供更充分的证据来证明 ，要加强这个论证，还必须提供更为有力的论据，他的观点对于 是不利的。
3、综上所述，论述者忽视推导 结论的诸多条件和因素，片面进行了相关的分析和论证，所以，论述者的结论是值得商榷的。
4、总之，这段论述存在诸多的缺陷，其论证过程无法证明其结论是有理有据的，其结论是不足信的。

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