《长方体和正方体的表面积》（教案）数学五年级下册.docx

《长方体和正方体的表面积》教案
概述
《长方体和正方体的表面积》是人教版小学五年级数学下册第二单元第二节的内容。它是在学生学过了平面图形的认识和面积计算的基础上进行教学的。学生从平面图形领域过渡到立体图形领域，其学****内容和研究问题的方法《长方体和正方体的表面积》教案
概述
《长方体和正方体的表面积》是人教版小学五年级数学下册第二单元第二节的内容。它是在学生学过了平面图形的认识和面积计算的基础上进行教学的。学生从平面图形领域过渡到立体图形领域，其学****内容和研究问题的方法都发生了变化。通过对长方体和正方体的表面积有关知识的学****不仅加深了学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学****圆柱表面积打好基础，同时提高了学生的空间思维能力。
教学目标分析
知识与技能
让学生理解长方体和正方体的表面积，初步学会长方体和正方体的表面积计算方法。
过程与方法
能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和计算方法，初步培养学生的探求意识和探求能力。
情感态度和价值观
通过具体的数学活动，感受生活中的数学，让学生明确生活中有数学，数学服务于生活的道理，并通过师生交流、生生交流，培养学生的参与意识与合作精神，培养学生独立思考，自主探究的学********惯。
教学重难点
重难点：长方体、正方体的表面积的意义和计算方法。
教法学法
教法：操作感知、自学讨论、尝试发现
学法：借助直观建立空间观念、互助学****把握解题观念
教具、学具准备
长方体和正方体盒子，剪刀，包装纸，多媒体课件
教学过程
设置情境，引入新知
师：同学们，老师的好朋友马上就要过生日了，我想把礼物放在这样的盒子里送给她，你有什么想法？
包装纸的大小和什么有关系？应该用多大的包装纸来包装才合适呢？这节课我们就一起来探究“表面积”
动手操作，建立概念
1、认识长方体的表面积的含义
师：什么是长方体的表面积？动手摸一摸
师：你能一眼就看全这个长方体的表面积吗？有什么办法？
那就让我们拿出剪刀，沿着棱剪开看一看吧！在展开图中，分别标上“上”“下”“左”“右”“前”“后”六个面。
剪开后有什么变化？
总结表面积的定义。
2、探求表面积的计算方法
师：观察长方体的展开图，小组交流讨论：
每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间有什么关系？
师：那么，怎样计算长方体的表面积呢？
独立思考，小组交流，汇报结果。
生1：分别求出上、下、左、右、前、后6个面的面积，把它们加起来。
生2：求出上下两个面的面积；求出前后两个面的面积；求出左右两个面的面积，然后再把乘的的积加起来