有理数加减乘除混合运算.docx

有理数加减乘除混合运算学案
教学目标
1、知识与技能：进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运
算律简化运算；
2、过程与方法：鼓励学生通过独立运算、教师点拨、小组合作交流按有
理数混合运算法则和运算律进行混合运算;
3有理数加减乘除混合运算学案
教学目标
1、知识与技能：进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运
算律简化运算；
2、过程与方法：鼓励学生通过独立运算、教师点拨、小组合作交流按有
理数混合运算法则和运算律进行混合运算;
3、情感态度与价值观：注意培养学生的运算能力；锻炼学生克服困难的
意识和细心的情感态度。
重点难点
1、有理数混合运算.
2、准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中
的符号问题.
教学方法：启发指导式教学法、小组合作
一、法则复****br/>(1)加法：同号两数相加，取
的符号，并把绝对值
乘法：两数相乘，同号
,并把绝对值
1X5=
1+5=
-1+ (-5)=
-IX
(-5)=
- 2+ (-3)=
-3X (-7)=
-2-7=
-2X
(-3)=
（2）加法：绝对值不相等的异号两数相加，取
加数的符号,
并用
较大的绝对值
较小的绝对值o
乘法：两数相乘，异号
,并把绝对值
1+(-5)=
IX(-5)=
(-5)X3=
5+(-3)
-3+3二
-3X3二
+()=
6X
(-6)=
（3）加法:
一个数同0相加
乘法:
任何数同。相乘
0=
0+3=
0X(-3)=
(-5)+0=
(-5)X
（4）减法:
减去一个数,
等于这个数的
除法:
除以一个数,
等于这个数的
(一1)一(-5)=
(-1)+(-5)=
04-
二运算法则
(-6)=
(-3)=
(-3)=
,
乘除混合运算
3-(-6)
(-3)-0=
(-3)+0=
先算小括号，再算中括号，最后算大括号.
，先算乘方再算乘除，最后算加减，注意运算
律.
三计算
（一）加减混合运算
(2) 3-) (-3)-10]
(1)E(-5)-(-8)]一(-4)
⑶2； + (—7卜+吗)
(4) (-)- +(++5；)
（二）乘除运算
. (1) (-) + (+!)X (-6)
6
(3) (―) -?--r (—100)
2
(2) 64- (—2) X(-1)
/人 3 / 3、4 4 4 3
（三）运算律的应用
(1) 9- X15
18
⑶
(2) -9X (-11) +12X (-9)
⑷(-125X3 + 62+ 二+ 187 + (-二) 7 7 7
5
四 例题指导：（-W） X （-4）
2-X(-5)X(-4)5
5
=(-8)X16-X(-5)X(-64)
=(-5)X2-(-16)X(-5)=—10