七年级上册数学教学总结.doc

七年级上册数学教学总结六合中学贾振霞本学期, 我担任七年级数学两个班教学工作, 在一学期的实际教学中, 我按照教学大纲的要求, 结合本班学生的实际情况, 勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育, 圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点, 克服不足, 总结经验, 使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作作出如下总结: 一、深入细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台, 和同级数学老师相互交流, 集聚教师集体的智慧, 优化课堂教学设计, 弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况, 精心设计每一堂课的教学过程, 设计教学时, 敢于突破教材, 不但要考虑知识的相互联系, 而且拟定采用的教学方法, 以及各教学环节的自然衔接; 既要突出本节课的难点, 又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的准备, 课后及时对课作出总结。二、认真上好每一节课。课堂是学生学****的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥, 发散学生的思维, 提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识, 充分体现学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快, 培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学****我通过联系现实生活, 让学生们在生活中感知数学、学****数学、运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而, 把课堂还给了学生,使学生成了学****的主人。学生联系生活、贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦感。三、认真批改作业. 作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着" 适中适量" 的原则进行, 既要使作业有基础性, 针对性, 综合性, 又要考虑学生的不同实际, 突出层次性, 坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学书面作业、《数学练****与测试》、《数学家庭作业》全批全改,《标准大考卷》一单元一考, 个别错题, 当面讲解, 及时改正,对于大面积错题, 我认真作出分析, 并进行集体讲评、订正四、认真做好后进行转化工作。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求, 同时加大了对后进生的辅导的力度, 从心理上疏导他们, 拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学****的重要性和必要性,使他们对数学学****萌发兴趣, 建立了自信心; 对于他们遗漏的知识, 我主动为他们弥补, 对于新学内容, 我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。五、数学课题的研究本学期我积极参与学校的教育教学研讨, 在研讨中我密切联系学生的生活, 努力反映学生身边的事和感兴趣的事, 提高学生对数学的兴趣, 树立正确的数学化, 引导学生用数学的眼光观察生活,发现问题,从而培养学生的问题意识,培养学生处理信息的能力。同时,不断反思、实践、探索、总