安平幼儿园中班半日活动方案.doc

安平幼儿园中班半日活动方案一、区域游戏: 1. 语言区:看图书目标:认识各种交通工具,了解其用途。材料:幼儿图书指导要求:用完整的话与同伴交流, 并探索交通工具的多种用途。 2. 美工区:吹画目标:按自己的意愿进行吹散颜料,并根据需要用手指填画。材料:颜料、纸张、报纸等 3. 建构区: 目标: 锻炼幼儿的搭建技巧, 培养幼儿的动手操作能力及想象力与空间思维能力。材料:积木若干 4. 操作区: (1 )夹豆目标:培养幼儿小肌肉的协调能力,练****使用筷子。材料:筷子、豆子(2 )小猫钓鱼目标:练****幼儿的手眼协调能力。材料:自制玩具 5. 角色游戏区理发屋目标:选择自己喜欢的角色,根据材料进行游戏。材料:发卡、梳子、镜子、耳环等二、教育活动: 猪八戒吃西瓜活动目标: 1. 感知音乐的基础上,尝试用多种身体动作表现音乐的节奏,并根据故事情节进行动作创编。 2. 在音乐中体验活动的快乐,并鼓励幼儿愿意与他人分享。活动准备: 1. 西瓜卡片每人一张。 2. 故事《猪八戒吃西瓜》。活动过程(一)以谜语引出猪八戒吃西瓜的故事。(二)根据故事内容进行动作创编。提问:故事讲完了谁能告诉老师,猪八戒做了哪些事情? 引导幼儿说出“找西瓜切西瓜吃西瓜肚子疼。”幼儿说到哪个动作就请他们一起表演出来请个别幼儿表演(三)复述故事引导幼儿学做基本动作。 1. 扇扇耳朵找西瓜提问刚刚小朋友们做的都很好, 哪个小朋友来告诉老师, 猪八戒是怎样出去找西瓜的?老师现在成了大猪八戒,现在你们都是小猪八戒,现在我们随着音乐扇起耳朵出去找西瓜吧。重点指导:幼儿把大拇指放在头的两边及脚步的节奏。 2. 找到西瓜切西瓜提问小猪八戒们我们来看看找的西瓜大不大,现在西瓜找到了, 接下来要干嘛? 我们一起来随音乐来切西瓜, 一只手做西瓜, 一只手做刀切、切、切切、切、切。重点指导: 幼儿有节奏的一下一下的切。 3. 切好西瓜吃西瓜提问: 西瓜切好了, 小猪八戒们你们想不想吃啊哇?好红的西瓜啊!一定很甜很好吃。重点指导:幼儿小手把西瓜握好了,手上像拿了一个弯弯的小船,有节奏的啊呜啊呜吃西瓜。 4. 西瓜吃多肚子疼提问:小猪八戒们你们西瓜吃多了会怎么样啊?重点指导:幼儿两只手按住肚子哎吆、哎吆哎吆、哎吆。”幼儿随音乐做动作。(四)完整表演 1. 教师用语言引导和幼儿共同表演一遍故事情节。 : 刚刚呀我的猪八戒宝宝都很棒, 这次我们加上好听的音乐, 再来一遍好不好? 重点引导:幼儿的表情找到西瓜很开心,肚子疼很难受 3. 出示西瓜道具跟音乐完整表演。三、户外活动:炸碉堡活动目标: 1. 练****肩上挥臂投掷沙包,发展动作的协调性、灵活性。 2. 具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。活动准备: 场地布置、沙包、钻圈、平衡木等活动过程: (一) 开始部分: 1. 谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡,你们愿意吗? 那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?( 炸药包) 出示沙包。(二) 基本部分: 1. 引导幼儿想办法。炸药包怎样炸敌人的碉堡呢? 2. 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作, 小小脚, 分分开, 小小手, 放耳边, 小胳膊, 架起来, 退一步, 侧转身,