精品课程建设规划方案.doc

《综合英语》精品课程建设计划、目标
（--）
《综合英语》是英语专业主干课，贯穿四年，是“专业之本”，共700课时，包含基础英语、高级英语，其目标在于培养和提升学生综合利用英语能力。本课程经过语言基础训练和篇章讲解分析，扩大词汇量和知识面，熟悉英语常见句型，了解英语多种文体表示方法和特点，增强学生语感，培养学生阅读爱好，进而提升学生阅读了解能力和阅读速度，在培养学生细致观察语言能力和假设判定、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力和提升学生细读、略读、查阅等阅读技能同时，帮助学生吸收并掌握语言和文化背景知识。
该课程有很好基础，任课老师在职称、学位、年纪等各方面结构合理，形成梯队，高级职称老师百分比 50%，硕士学位老师超出 90%，且有两名博士，高级职称老师平均年纪41岁。青年老师均经过岗前培训，而且配有指导老师，有教学观摩制度、听课制度。高级职称老师讲课率达成 100%，科研教研参与率达成100%，定时开展学术活动、教学研讨。
依据《聊城大学校校级关键课程管理暂行条例》，结合我院课程建设现实状况和实际，特制订本计划：
预期建设目标
1、努力实现综合英语课程立体化，完善课程教学内容和学生自主学****体系，经过三年努力把《综合英语》建设成为在省内含有一流老师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理特点精品课程。
2、发明特色课程，在专业设置、教学内容和方法、和教学手段等方面办出自己特色。
3、在保持本科英语教学高质量同时，向提升学生综合能力和素质，加强创新意识方向发展。利用启发式教学及学生课堂陈说等自主式教学，增加课堂活动密度和信息量，重视培养学生独立工作能力和创新能力。
4、深入完善课程体系，以适应社会发展和新形势要求。
5、加大师资队伍建设力度，在3年内全方面提升现有老师学历和教学水平，并培养一批新生力量，
6、加强教材建设，使用国家部委推荐国家优异教材，编写高质量教参和讲义，并要编写有特色、适合我院学生水平和要求高水平辅助教材。
建设方案
进行本课程教改课题研究
组织综合英语研究室组员开展《综合英语课程改革和建设》课题研究，从目前综合英语教学现实出发，从理论上深入探讨相关综合英语课程基础性质、教学目标等问题，探讨综合英语课程教学内容和教学方法改革具体路径，为改善综合英语课程教学作理论和思想观念上准备。
2、重新编写《综合英语》教学纲领
课程内容紧跟时代发展，在保持本课程建设延续性，不增加课时条件下教学内容得到深入拓宽、加深和更新。
在原有教学纲领基础上，依据优异教学理念和相关研究结果和目前综合英语课教学改革发展趋势，提出每章关键思索题，并在一些关键章节列出课堂讨论题。
进行本课程教学改革实践
（1）在继承传统教学方法优点同时，借鉴中国外优异教学方法，进行本课程教学改革实践。主动探索“以学生为中心”教学模式，制作本课程有显著特色课件。
（2）每章节全部留有一定数量、难度较大****题，以小班为单位启发、引导学生进行讨论，以激发学生学****主动性和主动参与性，变被动学****为主动思索。课外教导答疑定时、定点。
（3）定时组织学生第二课堂活动和学术讲座，朗诵比赛、演讲比赛、读书汇报会、短剧比赛、书法比赛、调频广播、英语辩论等。
（4）教导答疑制度化，认真仔细批改作业，做到全批全改。