新入园幼儿入园焦虑期.ppt

家园共育，缓解幼儿入园焦虑期
新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长有正确的心态对待。家长越不舍得，孩子适应越慢。
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什么是分离性焦虑
分离性焦虑是婴幼儿离开自己的亲人，就会感到失去了感情的依托，感到不安全，面对着不熟悉的、不理解的事件，失去了使他舒适和满意的主要源泉，打乱了他的依恋，从而产生分离性焦虑。
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幼儿入园焦虑的阶段
一、分离焦虑分为三个阶段：
反抗阶段——嚎陶大哭，又踢又闹；让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。
失望阶段——仍然哭泣，断断续续，知道哭无用，还得入园，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情冷漠；
超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的1——2周，慢的3——4周，个别的2——4个月。
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幼儿焦虑期出现的原因分析
环境的巨大变化
(1)生活规律和生活****惯的改变。
(2)***与幼儿的关系 （关注度）
(3)陌生的环境
(4)要求的提高
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幼儿焦虑期出现的原因分析
入园后心理落差
1、心理环境的失衡（心理上的依赖期，依恋感受挫，变得紧张、恐惧，担心自己被忽视）
2、心理态度上的失衡（日常生活制度、 集体活动的规则，给他们带来了压力和不安，使他们感到焦虑。）。
3、心理水平上的失衡（家长溺爱无度教师又“严格要求”，这常常超出了孩子的承受力）
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幼儿焦虑期出现的原因分析
家长焦虑的影响
在陌生的环境中，孩子对环境的判断更多的是参考父母的反应。这种现象在儿童心理学中，被称为“社会性参照”反应。
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焦虑期幼儿的主要类型
大哭大闹型 观望期待型
孤僻沉默型 快乐兴奋型
执拗倔强型 抑郁寡欢型
哭闹攻击型 自我安慰型
胆小依恋型 无理取闹型
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焦虑期幼儿的主要类型
大哭大闹型
1、做游戏。这有助于消除孩子对教师的恐惧和陌生感。（有兴趣、符合年龄特点最好有道具）
　　2、扮演妈妈。对特别依赖妈妈的孩子，教师不妨有意识地扮演妈妈的角色，让孩子感觉一切如常，好像在妈妈身边一样，消除孩子与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。
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焦虑期幼儿的主要类型
孤僻沉默型
1、主动聊天。从孩子的兴趣入手，每天都主动找 这类孤僻沉默的孩子聊天。
2、帮助孩子找一个性格开朗的小伙伴。
3、立刻表扬。应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。
4、单独游戏。转换成孩子的角色，单独和他做游戏，然后慢慢离开，换上其他小伙伴和他继续做游戏。
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焦虑期幼儿的主要类型
执拗倔强型
1、教师要密切关注，防止走失，
2、到户外活动场所游戏，转移其注意力
3、给予机会让他们在伙伴面前有所表现，使其感到被重视、被接纳、被欣赏，从而消除对教师的敌对情绪。
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