河南省安阳二中高一语文《雨巷》学案.doc

河南省安阳二中高一语文《雨巷》学案.doc课题：雨巷
第一学时
学****目标：
1、 吟咏品读，体味诗歌的情感
2、 把握意象，鉴赏诗歌的意境
3、 体会本诗的音乐美
学****重点：
吟咏品读，体味诗歌的情感
学****难点：
把握意象，鉴赏诗歌的意境
预****指导：
戴望舒(1905-1950),浙江杭县人，现代诗人。主要有诗集《我的记忆》(包括《旧锦囊》、 《雨巷》、《我的记忆》三辑，与1929年出版)、《望舒草》等。他是中国新诗发展中“现 代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪 元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥 屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高中堕 入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘， 他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽的彩霞。《雨巷》就是一部
分进步青年这种心境的反映。
学****过程：
一、诵读、整体感知。
1 •相信同学们已经预****过课文了，那就请大家一起带着感情地朗读一下这首诗。
2•集体朗读，读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？
3•这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种凄美、感伤的基调？
二•内容理解，意象和象征
1、《雨巷》是在这样的背景下创作的，原来诗人有着这样的情感和经历。因而，他会在 诗歌里选取一些形象来传达自己的思想感情。这些凝聚着诗人情感的形象，我们称之为 意象。下面我再请一位同学朗读这首诗，其他的同学找一找这首诗中作者描绘了哪些意 象？
2、描写姑娘这一意象时，诗人为什么把她比喻为丁香般的姑娘，而不用其他的花作比 喻？
3、同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗?请同学们看到课后****题第四题
编写人::李书荣 审核人:
一再次朗读诗歌，纵深的理解诗歌的意象
现代诗歌中的意象往往具有象征意义，所以，我们在欣赏诗歌的时候一定要展开丰 富的想象。每个人，由于思想水平，生活经验以及艺术修养等条件的限制，对诗的理解 也不尽相同。因此，我们要尽力展开想象，以有限的意象，概括出尽可能丰富的生活内 容。现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的"雨巷……丁香般的 姑娘"和"我”让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么？
参考例子：①:”雨巷"象征了黑暗压抑的现实。
:”雨巷"象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。
:”雨巷"象征了人生际遇上的低谷。
二从形式美的角度感受诗歌的音乐美
1、那哪位同学来告诉我，究竟什么是“压韵” ？
2、大家再来看看课文，是不是每一节都压韵了？
3、叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”如果我们从音乐性的 角度来欣赏这首诗，你有什么美的享受？那么，为什么会产生这样的效果呢？
1、 这首诗确实很美，所以我希望大家课后尽量把这首诗背下来。
2、 “雨巷诗人”戴望舒是一位是一位杰出的诗人，关于他的生平和经历大家有兴趣的 话，可以找些资料来了解。现在还有时间，所以我再让同学们欣赏一下他其他的作品。
（《我的记忆》、《狱中提壁》、《游子谣》）
我的记忆
我的记忆是忠实于我的，忠实甚于我最好的友人，它生存