以情育人,鱼水交融.docx

以情育人,鱼水交融
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以情育人，鱼水交融 鲍海舟 摘 要：作为教师，对于学生的管理真的是应了一句老话：种田”三分种，七分管” . 我们面对学生时更要采取这
种种田人的心态去管理学生。学校安全教育的类型多种多样，它包括：防火、防
水、防盗、防骗、防雷、防蛇虫、防自然灾害、 交通安全防护、 身心安全防护等。
对于职高学生来说对学生的身心安全教育与管理则更加重要， 我们的职高学生在
成绩上可能会落后于一般的普高学生，但他们的情商都特别高，他们聪明懂事，
他们也渴望得到老师的称赞和表扬。 关键词：以情唤情；以情管人；以情感人；身心安全 一、以情交流，在微笑中接受批评 在我的教学生涯中就发
生过这样一件事： 大家所熟知的职高学生也许成绩没有那么优秀， 你们会认为他们在父母的溺爱与娇 惯中长大，缺少责任心与爱心。他们有的会无所顾忌地逃学，但却没有丝毫的不安与内疚；他们逗留于吧可以无拘无束甚至会夜不归宿，
但却没有一点点的后悔与惭愧； 他们可以不计后果地打架斗殴， 不负责任地早恋、
同居；抽烟喝酒对他们来说会是家常便饭， 他们挥霍着家长挣来的血汗钱， 极少数中学生已经完全没有了中学生的模样。但是他们在情感上更懂事，想法更多。
在我们班就出现这样一个学生， 因为口角他向我们班另一个学生动了手， 第一时间就被政教处主任带到办公室进行谈话，面对这样的情况，主任先是一顿训斥，
询问理由，到底是什么原因让你要动手去解决问题， 但是这位学生的自尊心很强，无论主任多么强硬， 他还是不做任何解释， 还扬言会再找这个学生报复。 无奈之
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下，我找了这个学生去办公室， 我没有本能地去训斥说你为什么打架， 而是闲话家常，并从话语中灌输给他，老师是信任他的，会保护他的。慢慢的他打开了心
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扉，也承诺说不再找那位学生报复了。 二、平等、和谐、民主的师生关系有助于学生的情感投入 成功的教学依赖于一种平等、和谐、民主的师生关系。一个带田径队的体育老师在一次体育训练中就经历过这样的一件事， 一大堆男生
跟平时一样驰骋在田径场上， 通常都是两两合作互相监督比赛， 跟平时一样好朋友小 a 和小 b 在互相切磋赛功的过程中突然厮打在一块， 体育老师和