以人为本保持可持续发展打造现代新一中 0.docx

以人为本保持可持续发展打造现代新一中_0
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以人为本 保持可持续发展 打造现代新一中
题记：我最感兴趣的是人，而不是装置——比尔·盖
茨 一中，现在有着发展的最佳机遇：一级达标。这是令人振奋不
已的大事。它不仅是连城一中的大事， 更是全县人民的大事。 为了一中顺利达一级标，政府及社会各界全力支持，不久的将来，一中的教学条件将有极大的改
善。 为一中欢欣的同时，我们也应清醒地认识到：教育的发展，最
终起决定作用的是人。世界首富比尔·盖茨接受采访时曾说过一句耐人寻味的
话：我最感兴趣的是人，而不是装置。一中在面临最佳发展机遇的同时，也面临着最大的挑战——“人”的挑战。 机遇总是与挑战并存的， 随着连城一中名气日益响亮，一中的教师、一中的学生都要面临更严峻的考验： 要出更高的教学质量，
要成为更优秀的人才。 作为一中人，我们觉得一中在两方面受到挑
战，一是教师的素质；二是学生的发展。这些问题，都是“人”的问题，应引起
重视，并加以解决。只有这样，才能保证一中的可持续发展。 下面
是我们对二个问题的一些思考及由此提出的一些建议。 问题一：优
秀教师流失日益严重，教师总体素质下降 这是目前一中面临的最大
挑战。二十一世纪，是人才大战日益剧烈的时代。 没有人才，发展即成无源之水，无本之木。近年，一中优秀教师流失相当严重。从 98 年起，据不完全统计，就有近 40 位一中教师调离一中，其中大都是学科骨干，如教研组长邹春盛、马上
年、张敬春、曹桂珍等；副校长童庆根；副校长、教育硕士陈晓辉； 他们或通过公务员考试离开教育部门， 或调往经济发达地区， 个人发展和优厚的物质待遇是吸引他们并导致流失的两个主要原因。 大量人才流失直接导致一中教师整体
素质下降。 面对一中日益严重的人才流失，我们认为应做好三方面
的工作：一是尽力留住人才； 二是全力培养人才； 三是引进人才。 留
住人才的方法很多，如事业留人、待遇留人、感情留人等，在物质待遇相对低下的连城，事业留人、感情留人显得尤为重要。据马斯洛的层次需要理论，人的需要是有层次的，依次是生存的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、自我实现的需要。事业留人既要满足人自我实现的需要， 感情留人则是满足人受尊敬的需要、友爱的需要，两者都能满足高层次的需要，所以它们能留住人的
“心”！ 事业留人，就是让优秀教师有用武之地。作为学校，可采
用竞聘制让优秀教师获得一些岗位， 如中层领导、 教研组长等， 让更多的优秀教师在相应的岗位作出更大贡献， 这对满足个人自我实现需要是十分有利的， 可与教师聘任配合每二年进行一次中层领导岗位的竞聘。 情感留人的关键是沟通， 通
过沟通听听意见，听听教师的牢骚，为教师解决一些实际困难，沟通方式很多，
有公开的，有私下的；有口头的，有书面的； 人才的流动是不
可避免的，在争取留住人才的同时， 我们更应全力培养人才。 从目前一中的教师现状看，经验型教师多，科研型教师少；实干型教师多，学者型教师少；一般教
师多，名师少。