文学类文本阅读之标题的含义和作用.doc

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文学类文本阅读 之标题的含义和作用 班级：初三（ 6） 教师：陈贤珍 日期： 2017年 4 月 7 日 教学目标：
1 、掌握理解题目含义，分析题目作用，品析题目的方法。
2 、在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。 教学重点：在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。 教学难点：熟练掌握并运用“标题”类问题解答技巧。 教学方法：导学法、讲练结合
课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课：
文章的标题，通常被称作文章的“题眼” ，既然是“眼睛”，那一定是与文章 的主要内容有关，它是文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章 的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。标题如此重要， 那么中考是怎样考查的呢？
二、真题重现，了解考题题型 往年真题重现，并思考在这些真题中可以看到主要考查什么内容的呢？ （ 1）“天使儿”在文中有哪些含义？（ 4分）—— 2013广东卷《天使儿》
（2）小说以《旧餐桌上的美好时光》为标题有什么作用？（ 4 分）
—— 2011年广东卷《旧餐桌上的美好时光》 （ 3）“集中营的课堂” 有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要 分析。 （5 分） （见《南方新中考》第 131 页）
—— 2015广东卷《集中营的课堂》 （4）有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为 标题耐人寻味。请选择其中一种观点， 谈谈你的看法。（5 分）（见《南方新中考》 第 130 页） —— 2016 广东卷《平衡》 交流点拨：常见考题类型：
（1）标题的含义是什么？ （2）标题的作用是什么？
（ 3）这个标题好不好？为什么？ （为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？）
三、方法与指导：
（一）如何揣摩标题的含义？
1、分三步走：
找出关键词
理解表层含义：关键词的字面意思
理解深层含义：联系文章的主旨，说出这个关键词的寓意，便可得出标 题的深层含义。
2、以《爸爸的花儿落了》 、《变色龙》为例，分析标题的含义。
交流点拨：例
表层含义：
1：《爸爸的花儿落了》 例 2：《变色龙》
夹竹桃凋谢 表层含义：善于变色的蜥蜴
深层含义：
父亲去世，也预示我长大了 深层含义 ：见风使舵的沙皇警察
3、练****巩固：
《南方新中考》 P131 第 4 题第一问
（二）分析标题的作用可以从哪些角度入手？
1、 可从这些角度入手：
（1） 表明写作对象：如《藤野先生》。
（2） 体现主要内容： 如《智取生辰纲》。
（3） 贯穿全文线索： 标题本身就是行文线索 如《背影》。
（4） 揭示主旨或情感： 如《白杨礼赞》。
（5） 表现人物的性格品质。如《钢铁是怎样炼成的》。
（6） 从表达效果上看，可以有：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味