高校体育教育专业武术必修课的实施现状及困境解析开题资料.doc

高校体育教育专业武术必修课的实施现状及困境解析
　　摘 要：本文首先对于高校体育教育专业武术必修课的实施现状进行分析，同时对于高校体育教育专业武术必修课面临的困境进行解析，最后提出了高校體育教育专业武术必修课的建议和改革思路。希望通过本文，能够为高校体育教育专业武术必修课的开展提供一些参考和帮助。
　　关键词：高校体育教育专业;武术必修课;困境解析
　　一、高校体育教育专业武术必修课的实施现状
　　在高校体育教育专业当中，武术必修课也可以被称作为武术普修课，是体育教育专业中的重要课程内容之一，主要负责培养面向中小学武术教育的教师。也就是说，中小学武术教育能够取得顺利的开展，将主要由高校体育教育专业武术必修课的效果来决定。从目前的情况来看，中小学中的武术教学情况并不乐观，主要是因为师资力量的严重缺乏。现有的武术教师一方面缺乏武术技能，另一方面不具备教学技能，从而直接对于中小学武术教学产生负面的影响。通过对高校中体育教育专业武术必修课的调查可以发现，不同高校之间武术必修课课时有着较大的差异，另外在武术课程内容方面也有所区别。其中拳术课程开设较多的内容为五步拳、少年拳以及长拳。器械课程开设较多的内容为刀术、枪术以及剑术。其中只有四分之一的高校武术必修课中开设了技能实践教学，只有百分之五的高校武术必修课中开设了武术裁判课程内容。相比较可以看出，安排课时越多的高校所涵盖的内容也更加丰富。从整体上来看，武术必修课中技术动作套路缺乏创新，而对于课程进行制约的主要因素在于学时的安排，总体上的情况为课时偏少且内容偏多。通过对武术必修课课堂实际学****情况进行调查可以发现，其中有百分之五十左右的学生无法承担中小学武术教学工作。说明了武术必修课所教授的内容技术性不强，同时也没有重视培养学生们的武术教学能力。因此导致高校体育教育专业中的学生大部分都不具备担任中小学武术教师的能力，这也在一定程度上对于中小学武术教学造成了负面影响。
　　二、高校体育教育专业武术必修课面临的困境解析
　　（一）武术动作技巧性与学时不对等
　　通过对一些高校武术必修课进行调查可以发现，教师相比于动作技术来说，更加关注武术动作的规格，缺少关于动作技术规律和原理的教学。再加上教师缺少对学生学****情况的了解，导致在一些细节上和学生们存在分歧。综合来看，武术必修课中一些动作的技巧性与学时难以对等，教师和学生都存在避难就简的心态，在加上教师缺乏对基础技术方法和相关原理的重视，从而严重制约了学生们的武术教学能力提升。
　　（二）缺乏健全的武术传统文化内容
　　从客观上来看，武术技术动作能够直接进行观察，而作为武术教学中的隐形内容，武术传统文化则很难进行衡量，所以在平视的教学过程中非常容易被忽视。如果对武术传统文化内容缺乏重视，那么对于武术的理解也必然是片面的，着会对整个武术教学过程造成不利的影响。无论是从教材上来看，还是从课程设置上来看，武术必修课在传统文化方面存在着较为严重的欠缺。
　　（三）缺乏对于武术教学能力的培养
　　从目前来看，各大高校武术必修课中，对于武术教学能力的概念并不明确，所以教学中缺乏针对性的要求，使得教师在武术教学能力培养时面临一定的困难。大部分高校对于武术必修课的考核内容都主要以武术套路为主，所以学生们会把更多的精力投入到动作的记忆上